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청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법
토의하게 함으로써 성취동기가 실제의 생활 장면에서도 새로운 연상적 망조직을 더욱 많이 형성하도록 작용한다.(6) 새로 개념화된 동기가 자아영상을 향상시키는 것으로 지각되고 또 그렇게 경험될 때 그 동기는 앞으로의 사고와 행동에 보다 많은 영향을 준다. 이 원리는 성취동기란 과연 내게 무엇
4페이지 | 2,000원 | 2016.10.07
[청소년지도 조직행동론] 청소년지도조직행동론의 중요성, 청소년지도 조직행동의 개념, 청소년 조직행동의 영역과 구성요소
청소년지도 조직행동론 청소년지도조직행동론의 중요성, 청소년지도 조직행동의 개념, 청소년 조직행동의 영역과 구성요소- CONTENTS -청소년지도 조직행동론I. 청소년지도 조직행동론의 중요성II. 청소년지도 조직행동의 개념III. 청소년지도 조직행동의 영역과 구성요소청소년지도 조직행동론I.
8페이지 | 2,500원 | 2016.10.02
[청소년지도 집단역동] 청소년지도 집단역동의 전개과정, 집단역동에서 리더의 역할, 집단역동의 효과
청소년지도 집단역동 청소년지도 집단역동의 전개과정, 집단역동에서 리더의 역할, 집단역동의 효과목차청소년지도 집단역동I. 청소년지도 집단역동의 전개과정1. 집단의 구성2. 청소년지도 집단역동의 전개과정1) 주제 제시2) 토의3) 요약4) 그림 그리기 또는 만들기5) 종합발표6) 게임 및 보조
9페이지 | 2,500원 | 2016.10.02
청소년지도방법 청소년지도 방법의 전개 유형목차청소년지도 방법의 전개 유형I. 사전단계II. 개인 중심의 지도방법III. 소집단 지도방법IV. 대집단 지도방법1. 회의식 지도의 개념과 필요성2. 회의식 지도의 원리와 원칙청소년지도 방법의 전개 유형청소년지도의 방법은 대상자의 특성, 집단의
11페이지 | 2,500원 | 2016.10.02
[청소년지도방법론] 청소년지도 방법론의 개념(정의)과 중요성, 청소년지도방법론 이론적 과정
청소년지도 방법론청소년지도방법론 청소년지도 방법론의 개념(정의)과 중요성, 청소년지도방법론 이론적 과정목차청소년지도 방법론I. 청소년지도 방법론의 중요성II. 청소년지도 방법론의 개념III. 청소년지도 방법론의 이론적 기초과정1. 지도수련의 과정2. 협동수련과정3. 커뮤니케이션 과
19페이지 | 2,500원 | 2016.10.02
청소년지도방법론 청소년지도 방법론의 과제목차청소년지도 방법론의 과제I. 청소년지도 방법론의 학문적 과제1. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 경험학습이론2. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 구성주의 교육이론II. 청소년지도 방법론의 실천적 과제1. 청소년지도 활동의 다양화에 따른 과
9페이지 | 2,500원 | 2016.10.02
[청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법)
청소년리더십개발 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법)목차청소년리더십개발 청소년지도의 리더십 개발방법I. 청소년 리더십 개발의 원칙II. 청소년 리더십 개발의 기법1. 개인수준의 리더십 개발방법가. 강의나. 사례연구다. 역할연기라. 감수성훈련마. 행
13페이지 | 2,000원 | 2016.09.26
청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 이론들에 대해 살펴보고 각 이론을 적용 할 수 있는 지도사례, 바람직한 지도 방법론
청소년이 생활세계에서 당면하는 여러 가지 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 개입하며 청소년의 잠재능력을 바람직한 방향으로 발전할 수 있도록 지원하고 조력하는 일련의 활동이 청소년지도이며 청소년지도방법은 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 구체적인 전략과 기법이다. 이에 대한 이
5페이지 | 2,000원 | 2016.08.04
청소년 진로지도활동에 대해 조사하여 내용 및 기대효과와 보완점을 찾고 프로그램에 대한 자신의 견해를 작성하세요
청소년 진로지도활동의 기대효과활동중심 진로지도 프로그램은 진로인식의 하위영역에서 자아인식과 직업에 대한 관심도, 진로계획에 대한 의사결정 영역에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 초등학생들이 직업에 대한 흥미와 관심이 많으나 평소 주변에서 접하는 직업의 종류가 제한되고 구체적으
6페이지 | 3,000원 | 2016.05.12
청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험, 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론을 적용 할 수 있는 지도 사례와 바람직한 지도 방법론
지도 사례(1) 사례 1청소년들의 현장견학 학습을 할 경우 견학에 대한 일지나 일기를 작성하도록 함으로서 구체적 경험을 통한 반성적 관찰을 하는 것이 된다. 그리고 현장견학을 마치고 학교로 돌아오면 자신이 가지고 있는 지식내용과 발견한 경험들을 서로 토의하게 됨으로서 추상적인 개념화과정
8페이지 | 2,000원 | 2016.05.10