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지도- 자유스런 토의와 발표가 되도록 분위기 조성- 발표내용을 보완 및 정리할 자료 제공모둠별 활동계획 세우기- 역할 분담하기- 수집한 자료 분석 및 정리모둠 간의 정보교환- 정보의 출처 예시- 다른 모둠에 필요한 자료를 수집하였을 시 제시연구과제를 해결하고 노트정리자려분석 및 목록
10페이지 | 3,500원 | 2016.03.27
청소년지원센터실습일지 4주간 사회복지현장실습일지(지도자점검,슈퍼바이져비젼, 사례연구, 중학생상담사례개입, 실습평가보고서)
< 목 차 >가. 실습일지(p.3~33)현장실습기관 : ◯◯시 청소년지원센터현장실습기간 : 20 년 7월 첫째주 ~ 넷째주내용 : 실습내용, 실습내용분석, 반성 및 소감, 차기활동목표, 실습지도자점검(슈퍼비젼) 나. 실습평가보고서 (p.34~53)Ⅰ. 실습기관 소개 1. 기관의 목적2. 기관의 행정상
53페이지 | 3,320원 | 2015.11.18
[청소년지도방법론 A형] 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)~
청소년들이 다른 사람과 협력하며 원만한 인간 관계를 유지하게 함으로써 사회성을 기르고 자아를 실현하게 합니다. ③ 자신감과 지도력 형성 봉사활동은 청소년들로 하여금 자신감을 가질 수 있도록 해주며 또 잠재적인 지도력을 개발할 수 있는 계기가 됩니다. 봉사활동을 하는 동안 자기를 표현할
12페이지 | 3,000원 | 2015.10.05
청소년의 바람직한 이성교제조 조원: 교수․학습 목표․이성교제에 대한 건전한 태도와 행동의 중요성을 인식한다. 교수․학습 방법소집단 토의 학습교수․학습 매체교과서 및 토의 학습지탐구자료 제시청소년기의 이성교제에 대해 서로의 생각을 이야기 해 봅시다.탐구과제이성교제의 좋은
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년기가 되면 남성과 여성으로서의 신체적 차이가 나타나기 시작합니다. 이런 특징으로 친구를 놀리거나 괴롭히면 안 되고, 정신적인 측면에서도 남녀는 뚜렷 한 차이를 보입니다. 사고방식이 서로 다르다는 것을 인정하고 이것을 인식하여, 올바른 대화습관을 가질 수 있도록 노력합시다. 마지막
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
지도상의 유의점교 사학 생평가형성평가○형성평가를 통해 본시 학습에 대한 성취도를 평가한다.○ 형성평가를 통해 본시 학습에 대해 정리하고 평가해 본다.3´개별학습․형성평가지본시 학습에 대한 평가 자료로 활용한다.차시예고차시예고◦차시예고(2) 현대 사회와 청소년 문제◦다
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년 문화의 형성쪽 수61~66장소교실학습목표1. 바람직한 청소년 문화의 정립을 위해 해결해야 할 과제를 확인한다.2. 바람직한 청소년 문화의 주체가 자신임을 안다.학습형태모둠별 토의학습준비물교 사학 생ppt, 교과서교과서, 모둠활동지, 모둠활동판, 개별 학습지, 필기구, 지도과정
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
지도자는 프로그램에 참여한 회원들이 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 세심한 관심을 기울여야 한다.② 최대한 편안하고 자유스러운 분위기 속에서 의견을 내놓을 수 있도록 도와주어야 한다.③ 참여자들의 의견이 편중되지 않도록 프로그램을 진행시켜야 한다.④ 사전에 충분한 준비보다는 즉
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년 지도 방법론의 이론적 기초 청소년 지도 방법론 의지적 토대
청소년지도의 실천과정은 청소년지도사와 청소년 상호간의 의사소통전달과정(communication process)으로 파악될 수 있다. 청소년과 청소년지도사가 대등한 입장에서 서로의 생각, 정보, 혁신 사항 등을 대화로써 교환하며 토의하는 경우가 허다하므로 청소년지도사들은 커뮤니케이션의 분위기에 익숙하게
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년들이 활동에 참여하는 과정에서 자신들이 경험한 것이 무엇이며, 어떠한 일이나 사건이 일어났는가를 기술하여 다른 사람과 공유하는 것과 새로운 지식과 기술을 습득하기 위해 경험하고 공유된 것을 처리하는 과정.③ 집단화 과정(토의하는 과정에서 발생한다)④ 청소년들이 일상생활에 자신
6페이지 | 800원 | 2015.06.27