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제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학제2장 교육철학의 전개와 과제제3장 교육의 개념제4장 교육과 가치제5장 교육과 지식* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학1. 인간과 의미1) 인간이란 무엇인가? 인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점이나 차원에서 부각시키는 것, 인간과 삶에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 이해되고 설명되어야 함2) ‘의미추구의 존재’로서의 인간 인간은 자신을 둘러싼 세계나 사물 그리고 자신의 경험에 대해 의미를 물으며 그러한 물음에 스스로 답을 만들어 나가는 존재① 인간은 사물과 존재 그리고 경험의 ‘의미’를 묻고 그에
제1장 삶과 교육, 여성교육제2장 현대 여성주의의 역사와 페미니즘 제3장 우리나라 여성교육과 역사제4장 여성 학습자와 교육제5장 여성과 문화, 그리고 교육* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *제2장 현대 여성주의의 역사와 페미니즘 1. 모더니즘과 페미니즘(1) 모더니즘① 모든 인간이 개인의 귀속적 특성에 관계없이 존중받을 수 있는 사회를 건설하기 위한 서구 이론체계의 기틀, 정초주의에 기반② 모더니즘의 이면 - 긍정적 측면: 모더니즘에 기초한 질서와 제도를 그 기본으로 하고 있는 현대 시민사회에는 어느 시대보다도 자유와 평등의 원리에 있어 시대적 ․ 사회적 합의 존재 - 부정적 측면: 시민사회는 인종적 ․ 성적 &am
여성교육론, 여성교육론시험, 여성교육론핵심, 여성교육론자료, 여성교육론기말시험자료, 여성교육론자료, 여성교육론핵심자료, 2017년 2학기
서장 - 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교제1장 고대 삼국 시기의 교육제2장 통일신라와 발해의 교육제3장 고려 시대의 교육제4장 조선 전기의 교육 제5장 조선 중기의 교육 제6장 조선 후기의 교육 제7장 근대 시기의 교육 제8장 고대의 교육 제9장 중세의 교육 제10장 근대 전기(15∼16세기)의 교육 제11장 근대 중기(17∼18세기)의 교육 제12장 근대 후기(19세기)의 교육 제13장 현대의 교육* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *제4장 조선 전기의 교육 1. 조선 전기의 사회와 문화(1) 중앙집권체제의 구축① 학교제도의 정비: 중앙에 성균관과 4학 설립, 지방의 부·목·군·현에 향교 설립
제1강 사회복지와 조사의 만남 : 사회적 위험에 대한 과학적 대응 제2강 양적 조사에 대한 이해제3강 양적조사의 설계제4강 양적 조사의 방법 및 자료수집제5강 양적조사 자료의 분석제6강 조사 보고서의 작성제7강 질적 조사의 개요제8강 질적 조사에서 관찰제9강 질적 조사에서 면담제10강 질적 조사에서 문서자료 조사제11강 질적 조사에서 실행제12강 사회복지와 증거기반실천제13강 프로그램 평가제14강 조사계획서와 조사보고서 작성제15강 사회복지조사와 윤리* 각 강의별 출제예상문제+해설 *제1강 사회복지와 조사의 만남: 사회적 위험에 대한 과학적 대응1. 실천지혜와 사회복지 조사● 위험의 두 가지 부류- 개인의 노력에 의해 피할
사회복지조사론, 방통대사회복지조사론, 방송대사회복지조사론, 사회복지조사론핵심, 사회복지조사론시험, 2017년 2학기
제Ⅰ부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기제2장 평생교육기관 운영의 법·제도적 기반제3장 평생교육기관에 대한 체제적 이해제4장 평생교육 리더십 제Ⅱ 부 평생교육기관 운영제5장 기관운영으로서의 평생교육경영제6장 지역사회와 평생교육경영제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론제8장 평생교육마케팅제9장 평생교육기관의 질관리* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *제1부 평생교육경영에 대한 이해제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기1. 평생교육과 경영의 교차지점1) 평생교육경영론① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한
제1장 교육문제 연구제2장 교육과 교육관제3장 교육과 학교 제4장 교육의 원리 제5장 교육의 활동 제6장 교육과정의 성격과 구성제7장 교과서의 성격과 구성 제8장 교육과 시간 제9장 교육과 행정 제10장 학력추구와 교육열 * 각 장별 출제예상문제+해설포함*제3장 교육과 학교1. 교육의 제도화① 교육이 학교를 중심으로 제도화된 것은 교육의 유지와 존속, 발전에 일대전환을 가져왔다고 볼 수 있음② 인간의 활동을 특정 방식으로 형식화하여 사회적 삶의 일부분으로 자리 잡도록 만드는 제도는 그것이 가지는 긍정적 효과에도 불구하고 여러 가지 문제점 가짐 - 활동이 목적이 아니라 제도의 존속 자체가 목적으로 둔갑하는 일이 벌어짐 - 해당 활동을 제도
제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성제2장 교육행정학 이론의 발전제3장 교육행정의 과정제4장 교육기획론제5장 교육조직론제6장 동기이론과 교육행정제7장 교원인사행정론제8장 의사소통이론과 교육행정제9장 교육지도성이론제10장 교육재정론제11장 교육정책론제12장 여성과 교육행정제13장 사학과 교육행정제14장 학교경영이론과 새로운 방향제15장 21세기 미래사회와 교육행정- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -제4장 교육기획론1. 기획 및 교육 기획의 개념(1) 교육의 이해① 드로어: 기획은 미래지향적, 행동지향적이며, 어떤 일을 설계하는 신중한 노력② 파욜: 기획이란 미래를 예측하고 그것에 대비하는 활동③ 귤릭: 기획이란 설정된 목표를 달성하기 위하여 수행되어야 할 일과 그 일을 수행하는 방법을 개괄적으로 짜내는것④ 드러커: 현재 당면한 기업가적 결정을 최선의 지식을 가지고 체계적으로 내리는 동시에, 이를 수행하는데 제 노력을 체계적으로 조직하고, 그 결과가 기대와 부합하는가를 조직하고 체계적인 피드백 통해 확인하는 과정⑤ 기획의 정의 - 인간 삶의 한 영역을 대상으로 하여 행동하는 것 - 미래에 관한 것 - 대상에게 변화를 발생시키기 위해 합리적 절차와 방법을 설계하는 과정⑥ 교육기획 : 미래의 교육활동에 관하여 교육목표의 달성을 위한 효율적 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책결정의 효율성과 안정성을 보장해 주는 지적 준비과정(2) 교육기획의 분류① 대상기간에 따른 유형 ㉠ 단기기획 : 1년 이하의 기획으로 연간계획, 주요 업무계획 등 있음 ㉡ 중기기획 : 3~7년을 대상으로 하는 기획을 가리키며 개발도상국의 경제개발계획수립이 해당됨 ㉢ 장기기획: 10년 이상의 기간을 대상으로 하며 전망의 성격이 강함② 지역적 수준에 따른 분류 ㉠ 국제기획: 유네스코, OECD등에서 국제수준의 기획을 수립하기도 하나 집행의 강제성 담보가 어려움 ㉡ 국가기획 ㉢ 지역기획: 지자체 중심으로 수립하는 지역교육기획이 활기를 띔 ㉣ 도시기획 ㉤ 농촌기획③ 종합성의 정도에 따른 분류 ㉠ 종합계획: 부문별, 부처별 사업을 조정하여 중복시행의 낭비를 줄이고 대상의 전체적인 모습 파악 ㉡ 사업별 계획: 종합계획과의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함 - 중략 -
교육행정및경영, 교육행정및경영시험, 교육행정및경영핵심, 교육행정및경영기말시험, 교육행정및경영시험자료, 교육행정및경영자료, 2017년 2학기
제1장 공자-논어제2장 장자-장자제3장 지눌-수심결제4장 이황-성학십도제5장 이이-격몽요결제6장 플라톤-국가론제7장 코메니우스-대교수학제8장 루소-에밀제9장 페스탈로치-숨은이의 저녁노을제10장프뢰벨-인간교육제11장듀이-민주주의와 교육제12장슈타이너-일반인간학제13장닐-서머힐제14장프레이리-페다고지제15장마틴-교육적 인간상과 여성* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 공자 『논어』1. 생애와 활동 - 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생 - 이름 구(丘), 자 중니(仲尼) - 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위
교육고전의이해, 교육고전의이해시험, 교육고전의이해요약, 교육고전의이해핵심, 방통대교육고전의이해, 2017년 2학기
제1장 교육과 심리검사제2장 검사의 측정학적 개념제3장 검사개발과 검사의 양호도제4장 지능검사제5장 진로검사제6장 성격검사제7장 정신건강검사* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1장 교육과 심리검사 1. 교육과 인간의 이해1) 인간이해와 교육① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때문에 인간이란 어떤 존재인지에 대한 이해가 필수적임 ③ 교육인 인간이 속한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기 위한 활동임 2) 인간이해의 관
제1강 교육사회학에 대한 이해제2강 교육사회학 이론과 연구동향 - 1제3강 교육사회학 이론과 연구동향 - 2제4강 교육과정사회학제5강 학교효과 탐색제6강 교육평등, 사회평등 그리고 사회정의제7강 교육과 사회이동제8강 근현대 한국교육제도의 변화와 특징제9강 입시제도와 선발방식제10강 학벌사회와 사회적 자본제11강 학생문화와 학생인권제12강 교사와 교사문화제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육제14강 국제교육협력제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교육* 각 강의별 출제예상문제 (해설포함) *제7강 교육과 사회이동1. 사회이동의 개념- 계층화되어 있는 사회에서 사람들은 상승 이동하여 상위계층으로 올라갈 수도 있고, 하향 이동하여 하
제1장 노인에 대한 이해제2장 노화 관련 이론제3장 노인과 가족제4장 노인문제제5장 노년기 여가활동제6장 노인복지정책과 관련법제7장 소득보장제8장 노년기 일과 고용보장제9장 건강보장∙주거보장∙장기요양보험제도제10장 노인복지서비스제11장 고령친화사업제12장 노인복지시설제13장 노인복지실천* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *제1장 노인에 대한 이해1. 노인의 개념(1) 노인에 대한 이해① 노화란 시간을 두고 진행되는 자연스러운 과정으로 누구나 경험해야하는 보편적인 과정임② 노화는 신체적인 변화뿐만 아니라 생물학적 변화, 지적 능력과 정신 등의 심리학적 변화 및 사회적 변화를 포함하는 넓은 의미로,
제1장 전생애 발달과 평생교육제2장 인간 발달의 각 측면제3장 유아기, 발달의 밑돌제4장 아동기, 착실한 성장기제5장 청소년기, 질풍노도의 시기제6장 성인전기, 인생구조의 구축제7장 성인중기, 중년의 위기와 새로운 도전제8장 성인후기, 지혜와 통합 그리고 죽음* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 전 생애 발달과 평생교육1. 발달의 개념과 전 생애발달1) 인간발달의 의미① 사전적 의미에서 발달은 ‘신체나 지능 등이 성장하여 제 모양을 갖추거나 성숙함’ 또는 ‘사물이나 현상의 규모나 수준이 점차로 커지거나 나아짐’ 이라고 정의함 ② 가치론적 관점, 즉 덜 성숙한 상태나 덜 분화된 상태로부터 ‘더 나은’ 상태로 나아간다는 시각이 내포되어 있
생애발달과교육, 방통대생애발달과교육, 방송대생애발달과교육, 생애발달과교육요약, 생애발달과교육핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 왜 지금 성인학습인가?제2장 성인학습자의 이해제3장 전통적 주요 학습이론 제4장 성인기 발달이론 제5장 앤드라고지제6장 성인학습 과정론제7장 성인학습 및 상담관련 요인제8장 성인학습 상담의 기초제9장 성인학습 상담의 내용제10장 성인학습 상담의 방법제11장 성인학습 상담 방법으로서의 멘토링제12장 유능한 성인학습 상담자제13장 성인학습 및 상담 촉진 전략- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -제1장 왜 지금 성인학습인가?1. 성인학습의 개념적 의의1) 성인의 개념 정의 ① 노울즈(knowles)의 심리학적ㆍ사회학적 정의: 성인의 역할을 수행하는 사람 및 자신을 성인으로 인식하는 사람 모두가 성인에 포함 ② 일반적
성인학습및상담론, 방통대성인학습및상담론, 방송대성인학습및상담론, 성인학습및상담론요약, 성인학습및상담론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1강 가족에 대한 기본적 이해제2강 가족교육의 필요성과 목적제3강 가족교육 프로그램의 개발과 실시제4강 결혼준비교육제5강 부부교육제6강 부부교육(1)제7강 부부교육(2)제8강 노년기 가족교육제9강 이혼전후 가족교육제10강 한부모 가족교육제11강 재혼가족교육제12강 다문화가족교육제13강 가족상담의 정의와 주요 개념제14강 가족상담의 주요이론제15강 해결중심 가족상담* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *제1강 가족에 대한 기본적 이해1. 가족의 개념▷ 성별, 가치관, 자신의 원가족 및 생식가족에서의 경험 등에 따라 사람들마다 가족에 대한 다양한 개념을 형성함▷ 형태적 의미와 기능적 의미· 형태적 의미: 어떤
가족교육론, 방통대가족교육론, 방송대가족교육론, 가족교육론시험, 가족교육론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제 1 장 사회복지와 아동제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천제 3 장 외국의 학교사회복지제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거제 6 장 학교사회복지의 접근모델제 7 장 학교사회복지의 실천과정제 8 장 학교사회복지 관련법과 정책제 9 장 학교의 이해제 10 장 학생의 이해제 11 장 빈곤학생과 장애학생의 이해제 12 장 학습부진학생의 이해제 13 장 학교폭력과 다문화가정의 이해제 14 장 지역사회와 학교제 15 장 학교사회복지사와 학교사회복지의 전망* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 사회복지와 아동1. 관점 : 사랑하는 것은 이해하는 것이다1) 학교사회복지와 사회복지① 학교사회복지는
학교사회복지, 방통대학교사회복지, 방송대학교사회복지, 학교사회복지시험, 학교사회복지핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
