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제1강 사회의 고령화와 노인교육제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임제3강 노인에 대한 사회학적 이해제4강 노인에 대한 심리학적 이해제5강 노인에 대한 교육학적 이해제6강 노인교육관련 법령과 정책제7강 노인교육기관의 유형과 특성제8강 퇴직준비교육제9강 취업교육 및 자원봉사교육제10강 죽음준비교육제11강 노인교육 방법 및 평가방법제12강 노인교육 프로그램 개발제13강 노인상담의 개념과 방법제14강 노인상담의 주제와 기법제15강 노인에 관한, 노인에 의한 교육* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *제1강 사회의 고령화와 노인교육1. 고령화란?(1) 노화와 고령화① 인간을 비롯한 모든 생물이 시간이 지남에 따라 정신과 육체의
노인교육론, 방통대노인교육론, 방송대노인교육론, 노인교육론요약, 노인교육론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1부 교육공학의 기초제1장 교육공학의 개념 및 영역제2장 교육공학의 역사제3장 교육공학의 이론적 기초 제2부 교수설계제4장 교수체제설계제5장 요구분석 및 과제분석제6장 교수설계 이론과 모형제3부 교수방법제7장 강의식 교수법제8장 토의식 교수법제9장 협동학습제10장 문제중심학습제11장 혼합학습제4부 교수매체제12장 교수매체의 선정과 활용제13장 교수매체 연구의 동향제14장 정보통신기술과 교육제15장 최신 교수매체의 활용과 전망- 각 장별 출제예상문제 제공 -제2장 교육공학의 역사1. 미국 교육공학의 역사적 발전(1) 시각교육 (1900년~1930년대)1) 시각교육의 역사① 1990년대 - 박물관
제1장 평생교육론의 등장과 발전 제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론 제3장 우리나라 평생교육의 뿌리제4장 평생교육 관련 법과 제도 제5장 평생교육에서 학습과 교수 제6장 학교평생교육 제7장 지역공동체와 평생교육 제8장 평생교육연구- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -제1장 평생교육론의 등장과 발전1. 평생교육의 등장 배경(1) 지식 기반사회① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미② 핵심개념: 인간 교육의 지식③ 지식: 생산성 증대에 기여하여 생산성과 혁신의 근원으로 사회구조의 변화를 가져오기 때문에 중요(2) 포스트모던 인식론의 출현① 모던적 인
평생교육론, 방통대평생교육론, 방송대평생교육론, 평생교육론요약, 평생교육론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 교육의 개념, 목적 및 형태 제2장 교육과 교육학 제3장 교육의 역사적 기초 제4장 교육의 철학적 기초 제5장 교육의 심리학적 기초 제6장 교육의 사회학적 기초 제7장 교육의 과정과 실제 제8장 교육조직과 제도의 운영* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 교육의 개념, 목적 및 형태1. 인간, 교육, 그리고 사회(1) 인간과 교육① 인간과 교육의 관계: 교육이란 무엇인가에 답하는 일은 곧 인간이란 어떤 존재이며 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가하는 질문에 답하는 일과 밀접히 관련되어 있음② 인간의 특성: 종교적 존재, 영적 존재, 이성적 존재, 사회적 존재, 가능성과 성장의 존재, 교육적 존재③ 가능성과 성장의 존재로서의
방통대, 방송대, 방통대시험, 방송대시험, 교육의이해시험, 교육의이해요약, 교육의이해핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 사회복지: 사회적 위험과 권리의 정치제2장 사회복지와 자본주의: 쇼핑몰과 공동체제3장 사회복지와 철학: 상이한 철학과 다양한 사회복지제4장 사회복지와 정치: 탈 상품화의 정치와 조세정치제5장 사회복지와 정책: 상이한 정책의 집과 서로 다른 가족 살이제6장 사회복지와 세력: 조직된 시민들의 자기보호제7장 사회복지와 국가: 상이한 유형과 복지의식제8장 사회복지의 구조제9장 사회복지의 제도제10장 사회복지의 분야제11장 사회복지의 실천과 기술제12장 한국의 복지 정치: 이념, 정책 그리고 세력제13장 한국의 사회복지, 조직된 시민, 그리고 노동 정치제14장 사회복지사: 사회적 위험에 맞서는 사람들제15장 복지국가의 위기와 전망- 각 장별 출제예상문제
사회복지개론, 방통대사회복지개론, 방송대사회복지개론, 사회복지개론요약, 사회복지개론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1부 교육과정의 개념 제1장 교육과정 영역 개관 제2장 교과·학문 중심 교육과정 제3장 경험·학생 중심 교육과정 제4장 사회 재건·변혁 중심 교육과정 제5장 잠재적 교육과정 제2부 교육과정의 실제 제6장 교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발 제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석 제15장 평가결과의 보고 및 해석* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정1. 사회
교육과정및평가, 방통대교육과정및평가, 방송대교육과정및평가, 교육과정및평가요약, 교육과정및평가핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1부 이론적 이해제 1 장다문화사회의 도래와 교육제 2 장다문화교육의 개념과 쟁점제 3 장세계화 시대의 정체성과 교육제2부 한국 다문화교육의 특수성제 4 장한국 다문화교육의 전개과정제 5 장다문화교육의 다양한 차원제 6 장학교에서의 다문화교육제 7 장다문화교육에 대한 평생교육적 조망제3부 다문화교육의 원리제 8 장다문화교육을 위한 프로그램 개발제 9 장다문화교육을 위한 교수-학습과정제10장다문화화를 위한 매체의 활용제11장다문화 상담의 특징과 원리제12장다문화 시대의 지역공동체 형성과 사회통합- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -제1장 다문화사회의 도래와 교육1. 인간, 사회
다문화교육론, 방통대다문화교육론, 방송대다문화교육론, 다문화교육론요약, 다문화교육론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 상담의 기초개념 제2장 상담의 학문적 기초 제3장 상담의 목표 제4장 상담의 구조 제5장 상담에서의 대화 제6장 상담의 과정 제7장 정서중심 상담이론 제8장 인지중심 상담이론 제9장 행동중심의 상담이론 제10장 환경중심 상담이론 제11장 집단상담 제12장 상담의 보조전략 제13장 상담의 적용분야제14장 효과적인 대화의 기법 - 각 장별 출제예상문제 제공 -제5장 상담에서의 대화 1. 상담에서의 대화 목적(1) 상담에서 대화의 목적 내담자의 변화(2) 상담에서 내담자 변화의 영역① 행동의 변화: 상담을 통한 변화가운데 가장 두드러지고 관찰 가능한 영역으로 많은 상담자들은 사고, 감정, 태도의 변화가 선행되어야
상담심리학, 방통대상담심리학, 방송대상담심리학, 상담심리학요약, 상담심리학핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 평생교육방법의 기초제2장 평생교육 대상으로서의 성인학습자제3장 성인학습의 특성과 교수법제4장 성인교육의 중요이론제5장 평생교육 교수원리와 기법제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법 제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법 제8장 지역사회중심 교육방법 제9장 평생교육매체 제10장 평생교육자료 개발 제11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램) 제12장 평생학습도시와 네트워크 방법 및 전략 제13장 평생교육 프로그램 운영방법 제14장 평생교육 평가 원리와 방법 제15장 평생교육사의 역할과 전문성 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 평생교육방법의 기초1. 평생교육의 이해(1) 평생교육의 의미① 학교교육을 보완하
방통대, 방송대, 방통대시험, 방송대시험, 평생교육방법론시험, 평생교육방법론요약, 평생교육방법론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 삶과 문화와 교육 제2장 문화와 교육의 관계 제3장 문화의 형성ㆍ공유ㆍ변동 제4장 가정문화와 교육 제5장 학교문화와 교육 제6장 대중문화와 교육 제7장 시장ㆍ문화ㆍ교육제8장 문화교육의 장들 제9장 사이버문화와 사이버교육 제10장 문화교육ㆍ연구의 과제 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 삶과 문화와 교육1. 삶의 구조와 형식(1) 삶의 구조① 삶의 구조화 틀 ㉠ 시기: 시간을 축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀 - 쇼스탁의 연구: 쿵족 부시맨 여성들의 삶과 문화를 연구하여 그녀들의 시험혼인, 성년식, 독화살 등과 같은 특이한 주제들을 발견 ㉡ 영역: 공간을 중심축으로 삼아서 삶을 구조화 하는 틀 ㉢ 형식: 삶을 해석
문화와교육, 방통대문화와교육, 방송대문화와교육, 문화와교육요약, 문화와교육핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1부 자원봉사의 이론적 배경제1장 자원봉사의 이해제2장 현대사회와 자원봉사활동제3장 각국의 자원봉사활동(Ⅰ)：영국과 미국제4장 각국의 자원봉사활동(Ⅱ)：일본과 한국제5장 자원봉사활동의 주체제6장 자원봉사활동의 대상제2부 자원봉사자를 위한 교육제7장 청소년 자원봉사자 교육의 이론적 기초제8장 청소년 자원봉사자 교육의 실제제9장 대학생 자원봉사자 교육제10장 성인 자원봉사자 교육의 이론적 기초제11장 성인 자원봉사자 교육의 실제제3부 자원봉사 활성화를 위한 전략제12장 자원봉사활동의 운영과 관리제13장 자원봉사활동 조정자의 역할과 교육제14장 자원봉사자의 역할과 자세제15장 시민사회와 자원활동：미래전망과 과제* 각 장별 출제예상문제
자원봉사론, 방통대자원봉사론, 방송대자원봉사론, 자원봉사론요약, 자원봉사론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 공자-논어제2장 장자-장자제3장 지눌-수심결제4장 이황-성학십도제5장 이이-격몽요결제6장 플라톤-국가론제7장 코메니우스-대교수학제8장 루소-에밀제9장 페스탈로치-숨은이의 저녁노을제10장프뢰벨-인간교육제11장듀이-민주주의와 교육제12장슈타이너-일반인간학제13장닐-서머힐제14장프레이리-페다고지제15장마틴-교육적 인간상과 여성* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 공자 『논어』1. 생애와 활동 - 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생 - 이름 구(丘), 자 중니(仲尼) - 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위
교육고전의이해, 교육고전의이해시험, 교육고전의이해요약, 교육고전의이해핵심, 방통대교육고전의이해, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 변화하는 미래사회와 직업, 진로설계제2장 홀랜드 이론제3장 직업적응 이론제4장 수퍼 이론제5장 사회학습 진로 이론제6장 사회인지 진로 이론제7장 진로정보처리 이론제8장 구성주의 진로 이론제9장 진로교육제10장 진로상담제11장 진로검사제12장 진로정보제13장 진학상담제14장 진로전환제15장 퇴직교육* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 변화하는 미래사회와 직업 ‧ 진로설계 1. 진로와 직업1) 진로의 의미① 현대사회에 접어들면서 서서히 평생직업의 개념이 사라져 가고 있음② 진로란 영어의 ‘Career’에 해당하는 말로 직업과 관련하여 가장
직업진로설계, 방통대직업진로설계, 방송대직업진로설계, 직업진로설계요약, 직업진로설계핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 지역발전과 교육발전제2장 지역의 현실과 교육담론제3장 지역교육 연계 체제제4장 지역재생과 평생학습제5장 교육복지제6장 지역과 함께하는 학교제7장 평생학습의 본향, 유네스코제8장 세계의 평생교육 시설제9장 평생학습도시제10장 지역교육의 설계와 지원* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제3장 지역교육 연계 체제1. 지역교육연계체제의 의미(1) 연계체제의 의미1) 연계체제의 개념① 지역을 하나의 평생학습체제로 구축하기 위해서는 교육자원들 간의 제휴와 협력, 즉 연계가 필요함② 연계체제는 한 지역 전체의 실행력을 높이기 위해 다수의 노드(node, 사람이나 팀, 조직 등) 사이를 내ㆍ외부적 연계(link)를 통해 체계적으로 운용하는 체
지역사회교육론, 방통대지역사회교육론, 방송대지역사회교육론, 지역사회교육론요약, 지역사회교육론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 교육과 심리검사제2장 검사의 측정학적 개념제3장 검사개발과 검사의 양호도제4장 지능검사제5장 진로검사제6장 성격검사제7장 정신건강검사* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1장 교육과 심리검사 1. 교육과 인간의 이해1) 인간이해와 교육① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때문에 인간이란 어떤 존재인지에 대한 이해가 필수적임 ③ 교육인 인간이 속한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기 위한 활동임 2) 인간이해의 관
