2017년 2학기 교육사회학 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트

전송’과 관련한 문제를 출제했다. 경희대는 자연계열에서 오존에 관한 제시문을 출제했다. 2008학년도 입시에서는 계열적 특성을 살린 문제가 더욱 많이 출제될 것이다.3) 요약형 문제의 증가요약형 문제의 증가는 영어 지문의 강세와 맥락을 같이한다. 고려대, 서강대, 동국대, 성균관대, 경희대, 한국외대 등이 모두 논술형과 함께 요약형 문제를 출제했는데, 대부분 400자 정도로 영어 지문의 핵심 내용을 요약하는 문제를 출제했다. 논술 문제 속에

핵심적이고 뚜렷하게 부각시킬 수 있는 유년기의 에피소드나 가족관계에 얽힌 이야기, 혹은 자신이 가진 고향의 얘기 등을 글의 전개에 무리가 되지 않는 선에서 신선하게 끌어들여 말문을 여는 것이 더 참신한 방법이라고 할 수 있다.좀 더 깊이 있게 자신을 내보이고 싶다면 유년기에 가졌던 호기심이나 문제의식 등을 전공이나 현재의 관심분야에 연결시켜 언급하는 것도 읽는 사람에게 깊은 인상을 남게 할 수 있다. 또한 천편일률적으로 화목하고

전달하기 위하여 인터넷 기술을 이용하는 일이 가장 일반적으로 사용되고 있다. 둘째, 이러닝을 네트워크 중심으로 학습내용을 전달하고 학습자와 상호작용하며 학습을 촉진시키는 일련의 과정으로 학습자 중심의 융통성 있고 상호작용적인 환경 속에서 정보와 교수내용을 전달하고 다양한 형태의 학습 경험과 활동을 지원하는 인터넷 기반의 교육체제 등으로 보다 구체적으로 보는 관점도 있다. 셋째, 그간 컴퓨터 보조수업 멀티미디어 활용 교육 웹

전달하기 위하여 인터넷 기술을 이용하는 일이 가장 일반적으로 사용되고 있다. 둘째, 이러닝을 네트워크 중심으로 학습내용을 전달하고 학습자와 상호작용하며 학습을 촉진시키는 일련의 과정으로 학습자 중심의 융통성 있고 상호작용적인 환경 속에서 정보와 교수내용을 전달하고 다양한 형태의 학습 경험과 활동을 지원하는 인터넷 기반의 교육체제 등으로 보다 구체적으로 보는 관점도 있다. 셋째, 그간 컴퓨터 보조수업 멀티미디어 활용 교육 웹

교육 기회를 제공하기 위해 학생들의 다양한 요구, 적성, 흥미, 관심 등을 고려한 교육을 제공하는 데 역점을 두고 있다.우리도 예외가 아니어서 5.31 교육개혁과 제7차 교육과정 개정을 통해 종전의 획일적인 교사, 교과 내용 중심 교육에서 탈피하여, 학습자의 다양한 특성과 요구를 고려하는 학습자 중심의 교육을 실시할 것을 천명하고 있다. 현재 초등학교에서 열풍처럼 퍼져나가고 있는 열린교육의 핵심적 원리도 바로 학습자 중심의 교육으로서,