포스트모더니즘 - 교육철학 및 교육사

교육의 이론과 실천 등을 규제해 왔던 자유민주주의 이데올로기와 마르크스주의 이데올로기의 대립구조가 해체 또는 붕괴되기 시작하고, 환경문제, 여성문제, 인종문제, 지역사회문제 등과 같이 상대적으로 비이데올로기적인 일상생활 문제에 관한 이론과 실천의 정당화 근거로서 포스트모더니즘이 등장하였다. 2. 경제적인 배경다국적 자본에 의해 소비가 덕목화되어 부추겨지고, 주체적 자아 및 비판의식의 해체가 시도되는 다국적 자본주의 소비

교육의 교육내용별 수업연한과 다르지 않다고 반박한다. 연구자는 배재학당설에 대한 검토에서 끝나지 않고, 오천석과 차기석이 생각하는 근대교육의 준거를 추론했다. 결국, 두 연구자는 근대교육= 서양교육의 등식이라는 신념을 가지고 있다고 본다. 기독교 선교학교가 한국 근대교육 발전에 영향을 미친 것은 사실이나, 선교계 학교의 성격과 목적은 한국을 자원공급지 및 판매시장, 그리고 아시아 진출을 위한 군사, 전략적 기지라는 점을 전제하고

및 특징 다. 포스트모더니즘의 대표학자라. 포스트모더니즘과 모더니즘의 비교 2. 포스트모더니즘의 교육적 관점가. 포스트모더니즘의 교육적 관점 ↳ 포스트모더니즘 교육의 특징↳ 포스트모더니즘 교육의 지식관과 교과관↳ 포스트모더니즘식의 교육방법나. 참고자료 : 포스트모더니즘의 교육적 적용이론으로서의 구성주의 3. 포스트모더니즘 교육사상의 현재로서의 의의 가. 현재로서의 의의 나. 포스트모더니즘적 교육의 한계4. 교사철학

교육철학1) 관념론(Idealism)과 교육2) 실재론(Realism)과 교육3) 자연주의 교육철학4) 실용주의7. 20세기 미국의 교육철학1) 듀이(John Dewey, 1859 ∼ 1952)의 교육철학2) 진보주의(Progressivism)3) 본질주의(Essentialism)4) 항존주의(Perennialism)5) 재건주의(Reconstructionism)8. 현대의 교육철학1) 실증주의2) 분석적 교육철학3) 현상학(Phenomenology)4) 해석학(Hermeneutics)5) 실존주의(Existentialism)6) 비판이론(Critical Theory)7) 구조주의(Structuralism)8) 포스트 모더니즘(PostModerni

포스트모더니즘 시대의 기독교교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘의 이론적 배경 1. 포스트모더니즘의 개념 1) 모더니즘 2) 포스트모더니즘의 어원 3) 포스트모더니즘2. 포스트모더니즘의 세 유형1) 포스트-모더니즘 (긍정적 포스트모더니즘)2) 포스트-모더니즘 (부정적 포스트모더니즘)3) 포스트모더니즘 (창조적 포스트모더니즘)Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 전개1. 포스트모던 철학의 교육적 시사 Ⅳ. 포스트모던 시대의 기독교와 기독교교육 1.