(방통대 2017-1) 유아의 다양한 행동들을 평정척도법으로 관찰하여 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거, 관찰이유와 목적, 평정척도 유형 작성, 시사점을 제시하시오
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- 2017.03.26 / 2017.03.26
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 유아교육평가 |
---|---|---|---|---|---|
B형 | 유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재 206~213페이지에 근거하여 ①관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고 ②이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고 ③평정척도의 유형 가운데 하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시하고 ④관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시한 후 제출하시오(30점). |
- 하고 싶은 말
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유아교육과 4학년 유아교육평가 B형
유아의 다양한 행동들을 평정척도법으로 관찰하여 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거, 관찰이유와 목적, 평정척도 유형 작성, 시사점을 제시하시오
* 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다.
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- 목차
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거
2. 관찰하는 이유와 목적
3. 평정척도의 유형 가운데 하나를 만들고 이에 근거하여 관찰
4. 관찰과정과 방법과 관찰행동의 해석
Ⅲ. 결론과 시사점
참고문헌
- 본문내용
-
I. 서 론
유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하려고 한다. 유아교육평가 교재 206~213 페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고, 평정척도의 유형 가운데 하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시하도록 하겠다. 그리고 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시해 하고자 한다. 유아교육의 분야에서는 유아들의 발달적 특성으로 인하여 테스트 및 대화를 통한 정확한 판단을 하기 어렵기 때문에 관찰을 통하여 유아들의 발달상태 및 학습과정에 대한 정보를 파악할 수 있다. 관찰이란 단순히 무언인가를 보는 것이 아니라, 어떤 행동을 훈련된 과학적인 탐구 절차에 의해 행해지는 과정으로 모든 감각기관을 활용하여 대상 또는 현상에 관한 모든 정보를 다방면으로 모으는 목적 있는 수집활동이라고 할 수 있다. 따라서 일상적인 생활 속에서 유아의 행동을 주의 깊게 살펴보고 기록하는 관찰은 유아의 발달을 이해하고, 그 발달에 적합한 교사의 역할을 위해 기본적이고 필수적이라 할 수 있겠다.
- 참고문헌
-
평정척도 [rating scale] (교육평가용어사전, 2004. 5. 31., 학지사)
김경희, 김경회 (1998). 유아용 정서지능 평정척도 개발을 위한 예비연구. 한국심리학회지: 발달, 11(2), 31-48.
최미숙, 장완수, 김정민, 김향주, 배서영 (2013). 유아의 성에 따른 놀이성과 정서지능의 관계 및 영 향력 분석. 한국영유아보육학, 77, 203-226.
정미라, 최금희 (2016). 만 4세와 5세 유아의 정서지능이 친사회적 행동과 환경친화적 태도에 미치 는 영향. 어린이미디어연구, 15(1), 29-54.
자료평가
- 도움이 되었던 자료입니다... 잘 봤습니다.
- bada***
(2018.09.05 19:02:41)
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