놀이관찰방법(일화기록, 체크리스트, 평정척도법, 포트폴리오)에 대하여 장점과 단점을 제시하고 영유아시기에 가장 적절한 놀이관찰방법과 그 이유

유아 평가가 필요한 이유(2) 유아를 평가할 때 유의 사항(3) 유아 평가의 유형① 발달 평가② 성취 평가③ 가족 평가(4) 유아 평가 방법(5) 유아 평가 기법① 관찰 - 일화기록법, 표본식 기록법, 행동목록법, 평정척도법② 면접법③ 검사법 - 질문지법, 표준화검사법, 교사제작법, 사회성측정법2) 교직원 평가(1) 교사평가(2) 시설장 평가3) 기관 평가(1) 내부평가① 교육과정 평가② 교육환경 평가③ 재정 및 운영 평가(2) 외부평가① 보육시설 평

유아교육평가의 목적2. 유아교육 평가의 대상과 내용1) 유아 평가2) 교사 평가3) 프로그램 평가4) 유아교육기관 평가5) 부모평가 6) 가정환경 평가3. 유아교육평가유형1) 접근 방법에 따른 유형2) 평가 목적에 따른 유형4. 유아교육평가의 절차1) 평가 목표의 설정2) 평가 장면의 선정3) 평가 도구의 선정 및 제작4) 평가의 실시와 결과처리5) 평가 결과의 해석 및 활용5. 유아교육평가 방법1) 관찰법(일화기록 법, 행동목록법, 평정척도 법, 면접법)2

관찰의 목적보육활동을 진행하면서 영유아의 정보를 얻기 위해서 교사가 사용할 수 있는 방법에는 여러 가지가 있을 수 있으나 일상생활 속에서 가장 자연스럽게 사용할 수 있는 방법이 바로 관찰이다. 관찰의 목적은 다음과 같다.가. 관찰대상의 발달을 이해 할 수 있다.보육교사는 관찰을 통해 수집한 자료를 기초로 영유아의 장․단점을 파악할 수 있고, 영유아가 가지고 있는 문제점을 진단하고 분석하여 그에 적절한 도움을 줄 수 제공할 수 있

관찰의 목적보육활동을 진행하면서 영유아의 정보를 얻기 위해서 교사가 사용할 수 있는 방법에는 여러 가지가 있을 수 있으나 일상생활 속에서 가장 자연스럽게 사용할 수 있는 방법이 바로 관찰이다. 관찰의 목적은 다음과 같다.가. 관찰대상의 발달을 이해 할 수 있다.보육교사는 관찰을 통해 수집한 자료를 기초로 영유아의 장․단점을 파악할 수 있고, 영유아가 가지고 있는 문제점을 진단하고 분석하여 그에 적절한 도움을 줄 수 제공할 수 있

영유아에게 제공되는 교육적 경험과 다양한 서비스의 질을 개선하고 각 연령별 프로그램의 목표성취 여부를 평정하는 것이다. 일반적으로 목표를 근거로 보육시설이 위치한 환경이 영유아 보육에 적합한지, 실내외 공간 구성이나 시설설비가 영유아의 발달에 유용하고 프로그램이 그들의 전인적 발달을 도모할 수 있도록 수립ㆍ운영되고 있는지, 교사의 행동과 역할이 적절한지, 부모교육이 잘 이루어지고 있는지의 여부를 수시로 또는 정기적으로 분