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지체 학생들에게 가능한 직업분야와 취업가능성을 고려하고 초․중학부 과정에서부터 고등부 과정까지 적용 가능한 구체적인 내용과 현대사회의 새로운 직업과 관련되는 다양한 직종을 직업 프로그램으로 구성한다. (3) 구성내용은 대상 학생의 예상 준거수준에 따라 개별화할 수 있는 내용이 되게
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지체장애 학생을 위한 교육과정 보완 전략지체장애 학생들은 장애특성으로 인해 교육과정 수행에서 다양한 어려움을 가지고 있으므로 장애특성을 보완할 수 있는 다양한 내용과 방법의 적용이 요구된다. 여기에는 일반적으로 과제수행에 사용되는 의사소통 및 신체적 능력을 보완하고 개선할 수 있
17페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)목차지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석1. 과제분석2. 환경분석II. 자세 지도* 참고문헌지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석지체장애학생의 교수 ․ 학습에 기초가
6페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
정신지체 학생에게 적용된 사회인지재활프로그램의 성과와 한계
정신지체학생에게 적용된 사회인지 재활프로그램의 성과와 한계I. 서론1. 연구 필요성많은 정신지체학생들이 일정기간의 교육을 받은 후에도 사회의 구성원으로 통합되어 지역주민들과 상호작용하며 그 역할을 다하며 살아가는 것에 어려움을 겪고 있다. 이는 사회인지기능에 따른 문제점이라 생
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
지제장애학생을 위한 교육적 접근(지체장애아 지도방법)목차지제장애학생을 위한 교육적 접근(지체장애아 지도방법)I. 의사소통 지도II. 감각 운동지도III. 일상생활 기술의 지도IV. 지원서비스* 참고문헌지제장애학생을 위한 교육적 접근(지체장애아 지도방법)지체장애학생의 교육목표는 일반
7페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
정신지체아(정신지체학생)의 어휘지도, 정신지체아(정신지체학생)의 어휘력, 정신지체아(정신지체학생)의 기능적 어휘, 정신지체아(정신지체학생)의 어휘향상과 마인드맵, 정신지체아동(정신지체학생)의 어휘력에 대한 견해 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아(정신지체학생)의 어휘지도Ⅲ. 정신지체아(정
8페이지 | 5,000원 | 2009.09.17
스도쿠 퍼즐게임을 활용한 수업이 정신 지체 학생의 수학 문제 해결에 미치는 영향
스도쿠 퍼즐 게임을 활용한 수업이 정신지체학생의 수학 문제해결에 미치는 영향목차Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성2. 연구 목적3. 연구 가설4. 용어 정의Ⅲ. 연구방법1. 연구대상2. 연구 설계 및 절차1) 연구 설계2) 연구 절차3. 연구 도구Ⅳ. 연구결과Ⅴ. 결론Ⅱ. 이론적 배경1.정신지체의 정의 및 특
22페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
정신지체학생의 성격 검사도구 개발을 위한 델파이 연구청각언어장애아 교육전공목 차 Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성2. 연구의 목적 3. 델파이 연구의 특징Ⅱ. 연구방법1. 델파이(Delphi)방법 2. 연구 참여자3. 연구도구 4. 연구절차 5. 자료 분석 Ⅲ. 연구결과 1. 1차 설문조사 결과 2. 2차, 3차 설문
23페이지 | 1,400원 | 2010.06.03
정신지체학생 중심 교육정신지체학생은 다른 또래들이 자연스럽게 배우는 내용과 기술을 습득하는데 지원과 도움이 필요하다.학습장애 학생을 위한 학업기술 교수법, 의사소통장애학생을 위한 언어 교수법, 정서행동장애 학생을 위한 문제행동 수정방법이 정신지체학생에게도 유용하다.또한 정신
3페이지 | 1,600원 | 2020.09.18
정신지체아 교육정신지체 학생의 학습준비 기술과 일상생활 적응기술
정신지체아 교육정신지체학생의 학습준비기술과일상생활 적응기술목 차1. 학습준비기술1) 고려해야 할 학습자 특성(1) 주의집중(2) 지시 따르기(3) 듣기(4) 지도, 차트, 그래프 사용하기2) 학습방법(1) P-A-T : Preview-Attacking-Testing(2) SQ3R(3) 공부-휴식-공부-휴식(4) 질의응답(5) 윤곽(6) 5단계 연구 계
9페이지 | 800원 | 2015.06.27