교수학습 지도안 현대사회와 도덕문제

교수-학습 지도안지도일시 및 지도 대상2010년 11월 25일 목요일, 고등학교 2학년단원명* 대단원 : I. 법의 이념과 권리, 의무* 중단원 : 1. 법의 의의와 구조* 소단원 : (1) 법의 규범과 사회 생활주제* 사회규범의 종류* 법과 도덕의 관계, 착한 사마리아인의 법학습목표* 지식 : 착한 사마리아인 법에 대하여 법과 도덕의 관계로 설명할 수 있다.* 기능 : 착한 사마리아인 법 도입에 대한 의견 가운데 하나를 선택하여 지지하는 글을 쓸 수 있다. * 가

학습1) 말하기 듣기2) 읽기3) 쓰기Ⅴ. 열린교육과 영어과 수업(영어교육)1. 영어과 교육과정의 목표2. 내용3. 운영(교수⋅학습 방법)Ⅵ. 열린교육과 수학과 수업(수학교육)1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법2. 수학 교과의 수준별․개별화 학습의 효율적인 방안3. 문장제 문제에서의 입식 지도법․나머지가 있는 나눗셈의 효과적인 지도 방법Ⅶ. 열린교육과 사회과 수업(사회과교육)1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직2. 사회과 열린

학습 지도안> 대단원Ⅰ. 현대 사회와 도덕문제 지도대상고등학교 1학년중단원1. 현대 사회의 도덕문제와 환경문제지도장소o o 고등학교1 학 년 교 실소단원(3) 환경 문제와 그 해결 방안차 시1/2학습목표1. 환경문제의 실태와 원인을 파악하고 환경문제 극복방안을 말할 수 있다. 2. 다중지능별 활동을 통해 환경친화적 태도를 가진다. 학습모형다중지능 수업모형 학습단계학습과정교수 - 학습 활동학습형태자료및유의점교사활동학생

문제의 하나로 자리잡아 왔다. 법정 스님의 ‘무소유’라는 글이나 사회 심리학자인 에리히 프롬의 ‘소유냐 존재냐’라는 책은 이러한 상황을 잘 대변하고 있고 보다 체계적으로 자크 라캉은 욕망 이론을 말한다. 여기서 우리는 ‘소유욕’이라고 하는 것인 인간의 보편적 속성이라는 사실을 알 수 있다. 쓰여진 시대와 그 표현 방식은 다르지만 이러한 글들을 통해서 인간의 ‘소유욕’에 대한 다각적인 견해를 접할 때 우리는 또한 삶의 조그마한 빛

도덕 보고서‘효’덕목에 관한 교과서 분석 및 대안사례를 활용한 교수.학습 과정안- 목차 -▣ 제재 덕목에 관한 연구 ▣ 교과서 분석 및 대안사례 제시Ⅰ. 교과서 분석 및 문제점 지적 Ⅱ. 대안사례 제시 ▣ 단원의 학습계획 Ⅰ. 제재명 Ⅱ. 제재의 개관 Ⅲ. 제재의 구성 및 차시 계획 Ⅳ. 지도상의 유의점 Ⅴ. 평가 Ⅵ. 지도의 실제 ※ 모형선정의 이유 ※ 개선사항※ 지도안 후기Ⅶ. 참고문헌▣ 첨부자료 ▣ 제재덕목에 관한 연구1. 효 덕목