전래동요의 개념, 특징, 교육적 가치, 전래동요 지도방안

특징으로 보아 전래동요에 놀이를 포함하는 본 연구 방법은 교육대상자의 연령과 성별, 교육의 목적, 계절 또는 집단의 크기에 따라 놀이방법을 다양하게 변화시킬 수 있고, 특히 언어 발달에 필요한 의성음 연습(음성), 놀이 규칙이해(언어 이해), 리듬감각을 이용한 표현(언어 표현)의 여러 가지 교육적 가치를 갖고 있기 때문에 정신지체 아동들에게 언어 발달을 위한 교육활동으로 활용하기에 적합하다고 할 수 있다.Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 놀

전래동화(전승동화)의 의의1. 전래동화의 개념2. 전래동화의 교육적 가치Ⅳ. 전래동화(전승동화)의 활용1. 가치관을 형성의 목적2. 지성 감천의 천리를 위한 목적3. 온고지신4. 해학, 기지의 적용을 위해5. 상상, 공상의 신장6. 모방 본능 충족Ⅴ. 전래동화(전승동화)의 감상Ⅵ. 전래동화(전승동화)와 표현놀이1. 생활 주제2. 주제명1) 주제 전개 기간2) 주제 선정의 배경3) 주제의 목표4) 주요 개념3. 실태조사1) 실태조사2) 분석 결과 및 지도방향4

전래동요에 대한 연구는 현재까지도 미비한 실정이다. 때문에 본고에서는 기존의 전래동요에 대한 여러 논의 중 그 내용에 있어 아동의 노래라고 보기에는 다소 무리가 있는 노래를 제외하고 주로 아동의 생활 공간에서 나타나는 놀이요와 놀림요를 중심으로 하여 노래가 갖고 있는 타자성에 대한 연구를 시도하고 한다. 2. 전래동요의 성격과 특징전래동요의 내용을 분석하기에 앞서 전래동요를 구분했던 앞선 논의를 살펴볼 필요는 있을 것이다. 장

전래노래놀이의 비교◇ 목 차 ◇Ⅰ. 서론 1 가. 연구의 목적 및 필요성 나. 연구 내용다. 연구방법 및 제한점Ⅱ. 이론적 배경 . 2가. 놀이1. 놀이의 개념2.놀이의 특징3.연령에 따른 놀이의 발달4.놀이의 교육적 가치나.

개념이 증가하며, 사회적 지지가 높을수록 사회적응력이 높은 것으로 나타났다. 전래동요는 ‘전래’와 ‘동요’의 두 단어가 결합하여 하나의 복합적인 의미를 갖는 용어로 어린이들의 생활 감정이나 심리를 나타낸 조상 때부터 전해 내려오는 어린이들의 가요(유아교육학 사전, 1997년)를 뜻한다. 전래동요는 주로 민요라는 큰 범주 속에 포함된 민요의 하위분야로 연구됐으나 전래놀이 동요만의 독특한 구조와 기능, 미학적 가치를 생각할 때 민요와