[국어교육] 제3장 의사소통의 맥락과 전략

국어 수학이 매우 중요시 되고 있으며 출제의 경향은 주로 설명과 견해 등을 밝히는 단문형의 문제가 출제되는 특징이 있다. 독일의 경우는 학습방법이 토론 위주와 논술 위주의 수업이 진행되기에 특별한 논술대비 교육은 없는 것으로 알려져 있다.3) 영국영국의 경우는 고등학교 졸업 인증 시험을 치르는 것이 바로 논술 시험인데 ‘GCSE’ General Certificate of Secondary Education : 고등학교 졸업 인증 시험으로 대학 전형에서 중요한 자료로 활용됨.가 바로

전략밑줄 그은 문장을 ‘매우 중요함’, ‘중요함’, ‘덜 중요함’으로 구분해 보도록 한다. 문단을 읽고 중요하다고 생각되는 문장에 밑줄 긋도록 한다. 각 문단의 주제는 독립된 생각이 아니라 전체 주제에 종속됨을 강조한다 대개의 경우는 중심 생각과 뒷받침 문장들로 구성되어 있음을 주지시킨다. 중심 문장 파악하기 10. 읽기 영역과 문법 영역의 상보적 통합 중심 내용 요약하기 전략구체적인 내용을 포괄할 수 있는 내용을 찾는다. 중심

교육의 전체적인 맥락에서 차지하는 위상을 찾기가 어렵다.국어교육론 제3장 국어 교과서- -④ 교과서 내용에 초점‘수업의 기반으로서 교과의 원리를 표상한 책’‘특정 교과의 학습을 위해 표준화된 과제로 사용되거나, 수업 지침서로 사용되는 책’주로 사전에 제시 된 정의들로 교과서는 책의 형태를 지니며, 그 안에 담긴 교과 내용은 표준화 된 것으로 바라보고 있다.(2) 교과서의 성격① 목표 지향적 텍스트 : 교육적 가치와 목표를 달성하

01. 교육행정의 기초01. 교육행정의 개념, 특성과 원리1. 교육행정의 개념(1) 국가공권설(분류체계론)❶ 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서‘교육에 관한 행정’이라고 정의한다.❷ 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고

석사학위논문텍스트 의미 구조의 과정 중심 분석 방법 연구A Study on the Method of Process-driven Analysis in Text Structure 대 학 교 대 학 원국어교육학과 국어교육 전공1997년 2월텍스트 의미 구조의 과정 중심 분석 방법 연구A Study on the Method of Process-driven Analysis in Text Structure 지도교수 이 논문을 교육학 석사학위 논문으로 제출함대 학 교 대 학 원국어교육학과 국어교육전공1997년 2월의교육학 석사학위 논문을 인준함심사위원장 인심 사 위 원 인심