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법으로써 청킹, 시연 등의 방법을 피드백해주는 것 등이 있음)ㆍ학습자의 특성 측정 → 적절한 교수조치- 행동주의: 학습자의 사전지식 수준, 학업성취수준 파악 → 피드백- 인지주의: 학습자의 인지발달수준, 흥미와 동기, 학업성치수준 파악→ 피드백3) 구성주의 학습이론구성주의는 인간이 어떻
149페이지 | 16,000원 | 2016.03.19
법으로 이루어져야 한다고 주장하였다. 오개념은 학습자에게 그럴듯한 개념으로 수업에 의해 쉽게 변화되지 않으며 과학개념이 아닌 모순된 개념이다. 여기서 그럴듯한 개념이라는 말은 학생의 인지구조에 매우 정합적인 관계를 이룬다는 뜻이다. 즉, 오개념은 일상적인 경험과 일치하는 경우가 많으
23페이지 | 7,000원 | 2015.11.03
성취를 나타낸 팀JigsawⅡ① 학습 팀 형성 : 4~5명의 이질 집단② 전문가 팀 형성 : 각 팀에서 1명씩 전문가 팀 형성③ 자료 제시 및 전문가 양성 : 전문가들끼리 토론④ 전문가에 의한 지도 : 각 영역의 전문가들이 소속 팀 동료 지도⑤ 평가 및 보상 : 개인별 점수 및 팀 집단 보상Co-op Co-op① 학생 중
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
보상중심․ STAD (성취과제 분담학습 또는 학생팀성취학습)모형․ TGT (팀 경쟁학습) 모형․ Jigsaw Ⅱ 모형 ․ Jigsaw Ⅲ 모형교과중심․ TAI (팀 보조 개별학습) 모형․ CIRC (통합 언어학습) 모형 ․ DME (의사결정모형) 모형구조중심․ Kagan의 모형(구조중심 학습) 모형기 타․ LT (함께 학습하기) 모형
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
성취의 향상을 위해서는 집단 보상이 필수적이라고 본다. 따라서 동기론적 관점에서 보는 협동학습의 가장 중요한 요소는 개별 책무성과 학습 참여의 균등한 기회를 보장하는 집단 보상이라 할 수 있다. 동기론적 관점에서 대표적인 협동합습의 모형은 성취과제 분담 학습(STAD)과 팀 경쟁학습(TGT)이 있
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
성취의 평가는 개인별로 실시할 수도 있고, 소집단별 학급 전체에 대한 발표 보고를 평가할 수도 있다. 후자의 경우 보통은 학생들의 자체 평가를 40%, 교사의 평가를 60%의 비율로 하는 것이 좋다. 또한 소집단별 자체 평가와 생산적인 소집단 활동을 위한 개인의 자기 평가도 도움이 될 것이다.STAD(Student
38페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
직접 교수 모형을 활용한 도전활동 단거리 달리기 수업의 예시 이해 중심 게임 수업모형을 활용한 경쟁활동
학생 중심의 수업을 함으로써 수업 방법의 민주화라는 측면에서도 의의가 있다고 할 수 있다. 이러한 협동 학습 모형에 적합한 구체적 수업 전략의 종류는 다음과 같다.가) 모둠별 성취 분배 방식(Student Teams-Achievement Divisions : STAD)학생을 여러 모둠으로 나눈다. 각 모둠은 동일한 학습 과제와 필요한 자
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
팀별 하위 주제 선정→팀별 학습과제 계획 수립↓평 가←보고서 제출←수집정보의 분석, 평가, 종합←여러 자료를 통한 학습6) 함께 학습하기① 5-6명의 이질적인 구성원이 주어진 과제를 협동적으로 수행하고 과제, 평가, 보상은 모두 집단별로 받음② 자기집단내 학생들의 성취 정도가 개인
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
보상중심협동학습, 구조 중심협동학습 등으로 나눌 수 있다.학생팀 학습(Student Team Learning: STL)유형협동적 프로젝트(Cooperative Project: CP)유형STAD(모둠 성취 분담 모형)TGT(모둠 게임 토너먼트모형)JigsawⅡ, TAI(모둠 보조 개별 학습 모형) 등JigsawⅠ, GI(모둠탐구모형), LT(learning together) 등* 아래 표는 정문
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
연구회.☞정운룡(2004). CAI어휘놀이 프로그램이 학습장애 아동의 읽기에 미치는 효과. 인제대학교 교육대학원.☞이소현(2003). 유아특수교육. 서울:학지사.☞이소현박은혜(1998). 특수아동교육. 서울:학지사.☞방명애(1999). 특수학급 아동의 교육적 통합을 위한 방법론. 특수교육연구, 6, 171-187.
6페이지 | 800원 | 2015.06.27