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초빙제 확대 및 향토교사 적극 육성• 학교장 초빙을 현재 3%에서 10%까지 확대해 나가고, 교원 순환제를 탄력적으로 운 영한다.• 교육감 추천 교대 입학제 확대를 통해 향토교사 적극 육성한다.(4) 농어촌 교원의 근무여건 개선• 교원 1인당 업무 부담을 줄이기 위해 소규모 학교의 경우 행정 업무전
20페이지 | 1,800원 | 2010.12.08
초빙제확대 및 향토교사 적극 육성농어촌 교원의 근무여건 개선 : 행정 업무 담당 직원 배치, 교직원 주거 환경 개선■ 기초 학력 보장시,도별 학습 부진 학생 지도 대책 강화 : 별도 프로그램 및 특별 보충 과정농어촌 학생의 기초 학력 보장 : 방학캠프 지원 확대: e-learning학습체제학업성취 격차 해
28페이지 | 2,400원 | 2010.12.08
교원승진제도(교사승진제도)불합리성,교원승진제도(교사승진제도)문제점, 외국 교원승진제도(교사승진제도)사례, 교원승진제도 개선과제,제언
초빙제에 대한 의견교장초빙제는 531교육개혁안에서 학생과 학부모 및 지역사회의 교육적 특성을 고려한 학교운영의 필요성과 자율과 책무에 바탕을 둔 학교운영, 경영마인드의 도입, 교원인사제도 혁신 등의 목적으로 도입되었으나, 초빙교장의 자격요건으로 교장자격증을 소지하고 당해 지역에
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
초빙교원제도(초빙교사제도)목적, 초빙교원제도(초빙교사제도)와 초빙교장제, 초빙교원제도(초빙교사제도)실태, 초빙교원제도 개선방안,시사점
경영에 대한 능력을 갖고 학교를 자율적으로 운영하여 교육개혁에 부합하는 교육현장의 혁신적인 변화를 주도해야 할 것이다. 그렇게 함으로써 단위학교의 경영 효율을 기하는 동시에 교육을 경쟁력을 제고 할 수 있는 방안이 마련될 수 있을 것이다.참고문헌◇ 김용남(2002), 교사초빙제 운영에 대한
4페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
[교육문제연구론]우리나라의 현행학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오-학교교육비판-
경영, 교원조직 및 학교 예산 운영 문제를 들 수 있다. 학교 경영 및 교원 조직, 그리고 학교 예산 편성의 권한은 학교장에게 주어져 있다. 민주적인 학교 경영을 위해서 학교장은 교사들의 의견을 반영한다고 하자만 사실 요식적인 통과의례인 경우가 많다. 그래서 학교 현장에서는 학교장의 능력이나
22페이지 | 3,000원 | 2010.10.07
노무현정부(참여정부) 교육개혁 추진내용, 노무현정부(참여정부) 교육혁신위원회, 노무현정부(참여정부) 교육개혁 제고과제, 교육개혁 시사점
경영체제 개선의 일환으로 추구되어야 한다. 국공립대학교의 구조조정과 개혁이 선행되어야 하고 사립대학교 구조조정은 국공립대학교의 역할과 기능, 그리고 구조개혁과 연계선상에서 이루어져야 한다. 교육혁신기구와 관련해서는 교육혁신기구를 법적기구화 해야 되고 초중등 부분과 고등교육부
15페이지 | 5,000원 | 2010.10.07
초빙제나 공모제가 아닌 능력있는 교장을 선출하기 위한 방법에는 무엇이 있을까? 교육과학기술부 - 교직발적기획과 (2008. 10) 교장공모제 4차 시범운영 계획 교육인적자원부 - 교육정책과 (2006. 5) 학교교육의 질 향상과 혁신을 위한 ⌜교장초빙공모제 시범운영⌟ 추진 계획목 차I. 추
23페이지 | 2,400원 | 2010.10.01
초빙제-공무제폐지론학교자치의 구현학교운영의 비민주성 및 관료화 혁신교직의 특성교육공동체의 형성으로 학교 혁신교장선출보직제목 차교원승진제도 Ⅰ. 승진의 개념 및 원칙1. 승진의 개념2. 승진의 의의 3. 승진의 일반원칙Ⅱ. 승진의 관계 법령1. 승진 관령 법령2. 교육공무원 승진규
26페이지 | 2,400원 | 2010.10.01
초빙제만 놓고 시행을 한다는 점은 찬성 팀인 내 입장에서도 납득하기 힘들었다. 물론 초빙제 역시 여러 장점이 있지만 아무리 그렇다 한들 현 기득권층의 위치를 잃지 않기 위해 둘러대는 것으로 보이기 때문이다. 이번 토론을 준비하면서 가장 크게 느낀 점은 제도가 완벽하다고 해서 그것이 무조건
16페이지 | 1,400원 | 2010.08.27
[교육개혁]미국의 교육개혁, 프랑스의 교육개혁, 중국의 교육개혁, 일본의 교육개혁, 한국의 교육개혁과 교육개혁의 성과 분석
경영이 강화되어 다양하고 특성화된 대학이 나온다최소 전공인정학점제, 학사운영 자율화, 평가와 행 재정지원 연계로 대학의 다양화 특성화 유도7. 훌륭한 변호사, 좋은 의사(名醫), 존경받는 성직자, 능력있는 교사가 나온다전문대학원(법학, 의학, 신학, 교원 등) 설치 운영8. 현장성 높은 양질의
19페이지 | 7,500원 | 2010.08.10