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경영 민주화에 대한 신념과 이해 속에 학교운영위원회에 대한 거부감을 버리고 개방적인 태도와 적극성을 보여 학부모와 지역사회 인사들의 진정한 동참을 유도해야 한다.4.2.3. 교사초빙권4.2.3.1. 교사 초빙권에서 발생하는 문제점교장공모제로 공모된 교장은 다른 학교의 교사를 초빙하거나 전보 대
18페이지 | 1,400원 | 2010.07.30
초빙제의 실시방법과 초빙교장의 자격기준 설정은 시 도 교육감이 지역실정을 고려하여 결정한다. 관할 교육청은 학교에서 요청한 초빙조건에 따라 후보자를 공개모집하고, 학교운영위원회가 추천 구성하는 학교장추천위원회는 해당 학교에 응모한 교장 후보자 중에서 학교 경영자로서의 지도력
16페이지 | 6,500원 | 2010.07.28
경영을 위한 학 교자율화 추진방안」에 대해 긍정적으로 평가함.- 특히 중앙정부의 권한의 시․도교육청으로 이양에서 더 나아가 단위 학교의 권한 확대로써 자율체감도를 높일 수 있다는 점에서 긍정적으로 봄.- 다만, 학교자율화의 주체가 학교인 만큼 단위학교가 학교단위 자율경영을 위한 구성
84페이지 | 3,100원 | 2010.06.17
초빙제 실시④ 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정 - 학생의 모든 활동사항을 「학생생활기록부」에 기재하여 학생 선발 시 전형자료로 사용⑤ 국민의 고통을 덜어주는 대학입학제도 - 국공립대학은 국가가 제시하는 기준에 따라 선발하고 사립대학은 초․중등교육의 정상화, 국민의 사교육비 부
12페이지 | 1,700원 | 2010.06.03
[북한정치특강] 북한경제발전에서 온주모델의 적용가능성과 정책과제
경영의 효율성을 제고하기 위해 경영관리자 및 생산단위에 세부적인 단계별 목표를 할당했으며, 목표치에 달성 여부에 따라 물질적 인센티브를 부여하거나 불이익을 주었다. 또한 간부임용제는 초빙제로, 직원 인사제는 계약제로, 고정봉급제는 유동봉급제로 바꾸었다. 이와 동시에 지방정부는 집체
18페이지 | 1,700원 | 2010.04.09
경영을 훌륭하게 할 수 있는 능력을 모두 갖추었다고 볼 수는 없다. 가령, 수업연구대회를 교육부나 시도교육청 주관으로 개최하여 입상한 교원들에게 점수를 부여하거나, 각종연구대회나 교육용 소프트웨어 공모전 등에서 입상을 하였다고 해도, 1-2년 지난 다음에 그 자료를 일선학교에서 얼마나 이
11페이지 | 1,200원 | 2010.04.03
초빙제를 확대한다. 넷째, 교사의 교과 전문성 신장을 실질적으로 지원하기 위하여 학습지원 센터를 구축하고, 교과 교육과 학교 운영을 위한 전문 컨설팅을 제공한다. 또한 교사에게 부과되는 잡무를 경감하며 학교 조직을 학습 중심의 교육과정 운영 조직으로 개편한다. 이것의 실효를 거두기 위하여
10페이지 | 5,000원 | 2010.02.11
초빙제, 공모제, 복수추천하여 교육감이 임명하는 제도 등등 다양한 방식을 채택하고 있다. 교장이 될 수 있는 자격도 일정한 정도의 교육현장 경험만 있으며 오히려 전문적 경영능력 혹은 특성있는 학교를 운영할 수 있는 능력을 중시한다. 그리고 교장으로 추천되었더라도 학교를 운영할 수 있는 능
11페이지 | 5,000원 | 2010.02.10
경영 업무 과중으로 인한 시간의 부족, 권한 부족 및 평가 결과의 민감성으로 인한 소신 평가의 어려움, 다양한 교과에 대한 전문 지식 결여로 인한 제한점 등이 지적되어 왔다. 근무성적평정의 경우에도 온정주의, 평가자의 자질 부족, 무책임 등의 문제는 교사들이 평가 결과에 대해 불신하도록 하는
22페이지 | 2,000원 | 2010.01.07
초빙제 실시 확대학교의 자율성을 제고하고 교직의 전문성을 높일 수 있는 학교장 및 교사 초빙제를 실시하기 위해 교육공무원법이 개정되었다.⑵ 교원의 전문성과 자율성 확대교원 연수기회를 확대하기 위해 대학부설 교원연수원을 확대하고 유능한 교원에게 연구비를 지원하고 국내외 연수기회
14페이지 | 2,000원 | 2009.10.11
- 2015년 하계계절시험 교육심리학 시험범위 핵심체크
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