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[학교교육] 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
경영에 대한 요구가 확대되면서 학교장의 리더십과 교사의 역량은 학교를 변화시킬 수 있는 핵심 요인으로 강조되고 있다. 학교 변화는 교사의 관심 수준과 변화 촉진자의 역량에 따라 학교의 교육력과 교사의 교수력, 학생의 학습력은 크게 달라지기 때문이다. 참고문헌김병성(2004). 교육과 사회. 학
6페이지 | 3,000원 | 2023.06.25
경영관리 우위풍토가 조성이 된다는 것이다(서정화 외, 2007). 이런 분위기 속에서 교사들로 하여금 자신의 전문성을 제고시키는 데 열중하기 보다는 오히려 관리직으로 자리 이동하는 데 더 관심을 두게 되고, 교사들의 승진에 집착하고 과열 경쟁하는 풍토가 조성하게끔 한다. 뿐만 아니라 이렇게 교
10페이지 | 2,500원 | 2021.03.02
경영(2) 내용인사, 교육과정 등 학교운영에 대한 교장의자율과 책임을 강화하려고 계획하고 있음교육과학기술부시도교육청학교교장공모제(1) 내용전체 교장직의 3% 소폭 운영 중인초빙제를 공모형으로 바꿔,능력 있는 교원의 학교장 진입 기회를확대하겠다는 것교장공모제(2) 유형교육경
19페이지 | 800원 | 2019.05.13
우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오.
경영방식의 도입 등 시장적질서로의 재편을 추구한다. 나아가 이윤을 추구해야 하는 사업으로 보기까지도 한다(천보선김학한, 1998).(3) 개인주의가 강화된다.교육의 주체들은 모두 경쟁을 하게 된다. 경쟁은 승자에게만 가치가 있는 것으로 인식되기 때문에 서로 협력하기보다는 상대를 패배자로 만
11페이지 | 4,000원 | 2019.03.10
학교경영의 기초(단위학교 책임경영제)Logo목 차학교경영의 개념학교경영의 성격학교경영의 영역학교경영의 원리학교경영의 과정학교교육 목표설정과 목표관리단위학교 책임경영제주요 선진국의 단위학교 책임경영제우리나라 단위학교 책임경영제 현황과 문제점앞으로 나아가야 할 방향2
36페이지 | 1,900원 | 2017.10.18
교원단체의 기능, 역할, 교원단체의 종류, 교원단체의 특징 및 향후 전망
경영자이다.② 단체교섭의 담당자단체교섭 상대방과 실제 교섭을 행하는 자를 말한다. 노동조합 측 교섭 담당자는 노조 대표자 및 선정된 교섭위원, 사용자 측 담당자는 교육부장관, 시․도 교육감, 사학 경영자 등 사용자 측을 대리한 실무 담당자를 뜻한다. 3) 단체교섭 구조교원노조의 단체교섭
76페이지 | 5,000원 | 2016.06.21
조직관리상 위계와 승진의 필요성승진을 통한 전문성 계발 유도승진평정방법개선자격체제개선-이원론(수석교사제)-전문적 다양화(전문교사제)-초빙제-공무제폐지론학교자치의 구현학교운영의 비민주성 및 관료화 혁신교직의 특성교육공동체의 형성으로 학교 혁신교장선출보직제
22페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
초빙제를 실시하게 되었다.교육혁신위원회(2007)는 교장공모제 정책 도입 배경을 세 가지로 들고 있는데 이는 ①학생지도에 최선을 다하는 새로운 교사상의 정립, ② 능력중심의 새로운 승진 구조를 통하여 교직사회와 학교장에 대한 사회적 신뢰 구축, ③ 학교경영능력과 혁신적 리더십을 발휘할 수
11페이지 | 2,500원 | 2015.11.23
경영자가 학교경영을 맡을 경우(1) 필요성 : 교장의 역할변화- 포스트모더니즘의 시대, 문명이 대전환하는 시대, 정보화 시대, 세계화 시대로 불리는 이 시대에서 교육이 주도적으로 적응하고 앞장서서 변혁을 위한 노력을 지속해야함- 일선학교의 무한경쟁시대 돌입 → 최고경영자로서의 역할로서
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
초빙제 정도의 방안 등이 제시되고 있을 뿐이다. 시장원리의 도입에 있어서도 대학부문을 제외하곤 수월성의 강조, 학교선택권, 학생선발권, 학교간 경쟁체제, 기업적 경영, 사학자율화 등이 방향과 개념으로 제시될뿐 구체적인 방안에서는 매우 미미한 실정이다. 또한 그나마의 정책방안들도 대체적
9페이지 | 800원 | 2015.06.27