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교과서가 안고 있는 문제점을 다섯 가지 카테고리로 나누어 ‘체계 없음’, ‘발달 단계를 무시한 교육과정과 교과서’, ‘창의력을 죽이는 창의력 질문’, ‘사교육 부추기기’, 그리고 ‘학교 가기 싫게 하는’ 교과서에 대해 날카롭게 분석하여 비판하였다. 너무 자주 바뀌고 있는 교육과정과 그게
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[시가교육론] 중학교 현대시 교과서 만들기(2007 개정 교육과정을 중심으로)
교과서를 활용하는 방법에 대해 구체화하는 것이 교과서를 제작하는 것보다는 더 직접적이다. 이 점에 대해 우리는 교사가 교과서를 더 효율적으로 활용하기 위해서는 교과서의 내용과 구조를 빠삭하게 아는 것이 중요하다는 생각을 했다. 기존의 교과서를 분석하고 비판하여 새로운 교과서의 대단원
17페이지 | 1,700원 | 2013.03.20
[사회과 교육] 초등학교 4학년 사회-지리영역 교수-학습 과정안
교과서만 가지고 수업을 한다. 오히려 너무 교과서적인 내용이 아닌 우리 주변에서 일상 생활에서 접할 수 있는 사회과 내용을 가지고 재구성하면 학생들의 흥미는 자연스레 이끌면서 이해하기 쉬운 내용이 될 수도 있다. 지나친 교과서의 맹신보다는 객관적인 입장에서 잘못된 점을 함께 찾으며 비판
6페이지 | 1,400원 | 2010.02.24
비판, 한편에선 ‘재미있는 말’ 즉 언어유희의 규정이 극명하게 제한되어 있다고 보고 이의 범위를 수정하자는 비판, 교과서의 내용구성에 대한 비판 등 끊임없는 문제점이 제기 되고 있다. 여러 문제점을 보면서 과연 그것이 타당한 비판인지, 받아들일 부분은 없는지에 대해서 생각을 정리할 필요성
20페이지 | 2,100원 | 2015.03.29
교과서 분석을 통한 현대문학사 교육연구-(신)2009 개정 지학사 `문학` 교과서를 중심으로
교과서를 기반으로 하여 이루어진다는 점에서 교과서는 절대적인 역할을 한다고 볼 수 있다. 또한 학생들은 교과서의 내용을 무비판적으로 받아들이기 쉽다는 점에서 교과서의 내용은 신중하게 다루어질 필요가 있다. 따라서 문학 교과서의 문학사 기술 내용이 학습자들에게 적합한지에 대하여 비판
20페이지 | 2,000원 | 2015.06.01
교과서 문학 제재를 비판적으로 검토하면서 교과서 문학 제재 수용의 바람직한 방향을 다음과 같이 제시한다. 첫째, 문화적 문식성 저자는 박인기(2002)의 논의를 가져와, ‘교육받은 사람들의 공동체(또는 뉴미디어에 의해서 커뮤니티화되는 현대인들)에 의해 공유되는 ’텍스트 해석의 구조‘를 아는
20페이지 | 1,800원 | 2010.11.24
교과서의 내용을 비판한 텍스트의 비판의 타당성에 대해서도 검토할 것이며, 나아가서는 그 내용들을 전달할 수 있는 수업 방법에 대해서도 간략하게나마 소개하고자 한다.Ⅱ. 본 문1. 김소월의 (1) 배우기에 적절한 작품인가이 시는 김소월의 대표작일 뿐 아니라, 한국 현대시를 대표할 만
19페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
사회과 교육2 수업시연>1. 지리영역과 단원 선정 이유 및 7차 개정 학습요소2. 차시 선택 이유와 기존 교과서의 문제점 비판 3. 의사결정학습모형의 적용4. 교수-학습 과정안5. 수업자료6. 참고 자료 출처 1. 지리 영역과 단원 선정 이유 및 7차 개정 학습요소내가 지리영역을 선택한 이유를 솔
9페이지 | 1,400원 | 2010.02.24
현대문학교육론 김소월과 한용운의 시를 어떻게 가르칠 것인가
교과서의 내용을 비판한 텍스트의 비판의 타당성에 대해서도 검토할 것이며, 더불어 그 내용들을 전달할 수 있는 수업 방법에 대해서도 간략하게나마 소개하고자 한다.Ⅱ. 본 문1. 김소월의 「진달래꽃」(1) 배우기에 적절한 작품인가이 시는 김소월의 대표작일 뿐 아니라, 한국 현대시를 대표할 만
20페이지 | 2,100원 | 2015.03.29
비판하는 중국 동북공정, 일본우익의 교과서 왜곡만 비판할 수는 없어졌기 때문이다. 물론 우리가 왜곡한건 재미를 추구하기위한 드라마일 뿐이니 별 문제가 없다고 말할 수도 있겠다. 하지만 요즘 추세를 보면 꼭 문제가 없다고 말할 수는 없다.그 이유는 한류 때문이기도 하다. 한국의 드라마는 동아
2페이지 | 800원 | 2015.03.29