초등학교 1,2,3,4학년 미술과(미술교육)목표, 초등학교 5,6학년 미술과(미술교육)목표, 초등학교 미술과(미술교육)제6,7차교육과정 목표

3학년부터 고등학교 1학년 까지의 과목이므로 그 이전 초등학교 1, 2학년의 즐거운 생활 내용도 함께 살펴 보아 어떤 미술과적 내용들이 실려 있는지 살펴 보도록 하겠다. Ⅱ. 제7차 교육과정의 특징1) 추구하는 인간상 (1) 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람(2) 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람(3) 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람(4) 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람(5) 민

교육과정의 운영방식을 바꾸는 문제이면서, 교육부의 새 학교 문화창조와 무시험입학 전형을 뒷받침하는 것으로 결과적으로 제 7차 교육과정이 어떤 모양으로 편성 운영되어야 하는가를 알려주는 중요한 잣대가 되고 있다.제7차 교육과정은 1995년 5월 31일 교육개혁위원회의 신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안에서 찾을 수 있는데 당초에는 학제 개편을 염두에 둔 10년간의 국민공통기본 교육과정과 2년간의 선택 중심 교육 과정을 구안하였으나,

초등학교 미술과 판화교육의 문제점, 초등학교 미술과 판화교육의 교육과정 비교, 향후 초등학교 미술과 판화교육의 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 미술과 판화교육의 의미1. 본능적 표현 욕구를 충족2. 노작적 사고 활동3. 정신 집중력이 길러진다4. 표현 의욕과 표현 능력을 길러준다5. 복수성6. 과정의 예술Ⅲ. 초등학교 미술과 판화교육의 목표Ⅳ. 초등학교 미술과 판화교육의 내용1. 1학년2. 2학년3. 3학년4. 4학년5. 5학년6. 6학년Ⅴ. 초

교육)의 지도내용1. 제6차 교육과정 내용1) 제 6차의 조소 영역 내용 체계2) 지도내용2. 제7차 교육과정 내용1) 제7차교육과정 내용체계2) 제 7차의 조소 지도 내용Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육) 조소지도(조소교육)의 방법Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육) 조소지도(조소교육)의 교육과정 비교1. 해방 이후 교수요목기2. 제1차 교과 과정기3. 제2차 교육과정기4. 제3차 교육과 정기5. 제4차 미술과6. 제5차 교육과 정기7. 제6차 교육과정 총괄․하부 목표

2. 도덕과 교과서의 활용1) 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용2) 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용3) 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용4) 도덕적 행동을 실천하는 교과서로 활용참고문헌Ⅰ. 초등학교 영어교과서교육과정 상의 초등 영어 수업은 교육과정 편제상 3, 4학년은 주 1단위(40분)로 하고, 5, 6 학년은 주 2단위(80분)로 하게 되어 있으며, 단일본 국정 교과서를 전국적으로 사용하도록 되어 있다. 즉, 학습의 목표, 내용, 방법