초등 7차 교육과정 -미술과

미술과(미술교육)의 교육과정변천, 초등학교 미술과(미술교육)의 교육목적, 초등학교 미술과(미술교육)의 지도과정과 지도방법, 초등학교 미술과(미술교육)의 수행평가, 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 발전 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교육과정변천1. 제1차 교육 과정(1954-1963)2. 제2차 교육 과정(1963-1973)3. 제3차 교육 과정(1973-1981)4. 제4차 교육 과정(1981-1987)5. 제5차 교육 과정(1987-1992)6. 제6차 교육 과정(1992-1998)7. 제7차 교

미술과의 학부모역할과 인식개선 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술과(미술교육)의 성격Ⅲ. 미술과(미술교육)의 구성주의적 접근Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 내용체계1. 미술과 내용 체계2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점3. 제7차 미술과 교육과정

교육대학원 미술교육과다음 항목들은 설문지 분석을 위한 기초 자료를 얻기 위한 것입니다. 해당란에 로 표기해 주십시오.1. 심화, 혹은 전공 교육대학 심화과정( ) 대학원 초등미술 교육 전공( )2. 교육 경력 5년이하 ( ) 5~10년 이하( ) 10년 이상( )3. 제7차 미술과 교육과정 연수 이수 유무 (사이버 연수는 포함하지 않음)이수함( ) 이수하지 않음( )4. 선생님께서는 제차 미술과 교육과정의 교육목표를 어느 정도 알고 계십니까?① 전혀 모른다 ② 보

7차 교육과정에 따른 미술과 교육은 학습자의 관심과 흥미, 요구를 반영한 교과내용 구성 체제와 더불어 제 6차 교육과정에서 강조 하였던 개성, 창조 정서 교육으로서의 미술교과 성격이 더욱 강조된 것 같다. 6,7차 교육과정의 성격 비교구분제 6차 교육과정제 7차 교육과정차이점성격․초등학교 미술과 성격, 중학교 미술과 성격, 고등학교 미술과 성격을 구분하여 제시․국민 공통 기본 교육 기간 (초1학년~고1학년까지)의 미술과 성격 제시․학

7차 교육과정은 이러한 정보화․세계화 시대에 세계를 주도하는 경쟁력 있는 인간을 효과적으로 양성해 내는 것을 목적으로 한다. 미술교과 교육은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며, 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러주고, 아울러 미술문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는데 목적이 있다. 감상은 초등학교(3,4,5,6학년) 수준에서 서로의 작품과