외국어로서의 한국어 교육 개론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)

교육말하기 교육의 방향정확성과 유창성을 균형 있게 추구함말하기는 듣기와 연계하여 구성함학습자 활동을 적극적으로 유도함발음 지도는 문맥에 초점을 두고 함담화능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도함(기능 + 형태 고려 = 의미 전달과 이해 초점)실제적인 과제 중심으로 수업을 구성함상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 구성함02-01 말하기 교육의 흐름외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법은 라틴어나 그리스어 같은 고전어 수

한국어 형태소의 종류외국어로서의 한국어문법을 기술할 때 특히 고려해야 할 사항이 아닌 것은?1 외국인 학습자의 오류 정보를 같이 제공해 주어야 한다.2 비슷한 말처럼 보이지만 맥락에 따라 차이가 있는 경우 구체적인 문맥정보를 제시해 주어야 한다.3 한국어의 주체높임법은 외국인에게 굳이 가르칠 필요가 없으므로 외국어로서의 한국어문법에서 기술할 필요가 없다.4 연결어미의 체계도 학습자를 고려하여 학교문법과 달리할 필요가 있다

리하다고 보았다.3 내향성의 학습자는 높은 감정이입 능력 소유, 타인에 대한 직관적 이해를 통해 자기 보호를 하는 성향을 보인다.4 언어의 체계적인 학습은 자신을 보호하기 위해 외향적 행동을 하는 학습자가 더 유리하다고 할 수 있다.전체 속에서 세부 사항을 잘 구별하는 유형은?1 장 의존 스타일2 장 독립 스타일3 유관성의 입장4 무관성의 입장적성과 인지 스타일어떤 특정 과제에 대한 개인적 특성을 적성이라 함 : 외국어를 배우는 학습자

01-01 음운론이란?음운론은 말소리를 연구하는 학문이다.음운론 : 한 언어 안에서, 의미가 다른 두 소리를 구별해주는 음성적 요소를 연구하며, 여러 가지의 서로 다른 개인차(음색의 차이, 미세한 발음의 차이)에도 불구하고 동일한 의미전달을 가능하게 하는 음성적 요소를 연구함운소 : 언어 연쇄(連鎖)를 2차적으로 분절하여 얻어지는 음소 이외에 그 음소 또는 음절에 얹혀져 분절되지 않는 언어음의 고저강세 및 음장(音長)이 음운론적으로 기능

리트저널)주요 투자자: 골드만삭스, 피델리티인베스트먼트,하버드 매니지먼트, 티로우프라이스 그룹11번 4년후엔 大入(대입)정원 20만명 미달 6년후부턴 新兵(신병) 모자란다- 지자체 76곳 초비상경북 군위의성군, 전남 고흥군 머지않아 지자체 존속 자체 위기- 교육국방투표조세 격변인구역전 따른 생산비용 등 변화 엄밀히 계산해 대책 세워야경북 의성군은 65세 이상 노인들이 1만9614명(2016년 8월 현재)인 반면 어린이(0~14세)들은 3438