외국어로서의 한국어 표현 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)

리하고 교육 효과를 검증하는 주요 원리이다.교수요목 : 교육의 내용을 상세화하고 교수 학습 순서를 정해 놓은 것이다.대학에 3주 정도 한국어 연수를 오는 외국 학생들에게 대학 부설 기관에서 기존에 사용하는 교재를 사용하는 것이 적절한지 생각해 봅시다. > 보통 대학 부설 한국어 교육기관의 교육과정은 10주 정도로 짜여져 있고 이를 기반으로 하여 교재가 제작되어있습니다. 그러므로 기관 제작 교재를 단기 교육과정에 적합한 교재로 선정하

FILE:취성전 기말고사 종합.hwp문제.1 다음중 면접 대기실에서 삼가해야 할 것이 아닌 것은?1번 졸리면 따뜻한 커피를 마시거나 껌을 씹는다.2번 면접을 준비하기 위해 홍보물을 탐독한다.3번 졸리면 잠시 엎드려 눈을 붙인다.4번 조용히 앉아서 스마트 폰을 만진다.정답 = 2번문제.2 다음 중 형식상 면접을 구분하는 세 가지 방법이 아닌 것은?1.개인 면접2.집단 면접3.인성 면접4.토론 면접답: 3번 인성면접문제.3 중소기업의 특징이 아닌 것은?1.체

퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리2 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리3 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리4 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리5 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리6 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리7 내용퀴즈생각평가정리내용퀴즈생각평가정리8 중간 4.28(금)~5.1(월) 성적공시 5.10(수)1-1: 언어학의 발달사, 고대 그리스

< 외국어로서의 한국어 이해 교육론 >진흥원격평생교육원주차1교시2교시9 내용생각평가정리내용생각평가정리10 내용생각평가정리내용생각평가정리11 내용생각평가정리내용생각평가정리12 내용생각평가정리내용생각평가정리13 내용생각평가정리내용생각평가정리14 내용생각평가정리내용생각평가정리15 기말 12.2금-5월12.14 수9-1 9-2 10-1 10-2 11-1 11-2 12-1 12-2 13-1 13-2 14-1 14-2 < 8주차 2교시 > < 9주차 1교

< 외국어로서의 한국어 능력 평가론 >진흥원격평생교육원주차1교시2교시9 내용생각평가정리내용생각평가정리10 내용생각평가정리내용생각평가정리11 내용생각평가정리내용생각평가정리12 내용생각평가정리내용생각평가정리13 내용생각평가정리내용생각평가정리14 내용생각평가정리내용생각평가정리15 기말 12.2금-5월12.14 수9-1 쓰기 평가의 구성 요인/쓰기 평가의 목적과 기능, 평가의 목표(문법적,담화