[유아기 또래관계발달] 유아기 또래관계의 특성, 수줍음과 행동억제, 놀이발달

발달의 이론 3-4-1) 영아기의 정서발달 3-4-2) 유아기의 정서발달 3-4-3) 아동기의 정서발달 3-5) 정서표현의 발달 4. 발달상의 문제4-1) 방어적 심리작용 5. 성 역할의 발달 및 성 고정관념의 발달5-1) 성 역할5-2) 성 역할 발달의 영향 6. 사회성성격 발달에 미치는 영향6-1) 가족 6-2) 또래의 영향6-3) 매체의 영향 참고서적 1. 친사회적 행동 발달1-1) 친사회적 행동 설명이론기질론적 입장에서는 개인의 행동이 그 개인의 성격과 밀접한 관계가 있다고

관계에 대한 어머니 양육행동의 중재효과> 연세대학교 대학원 2007 국내박사 . 유아의 기질적 특성 외에 유아의 정서적 불안에 영향을 주는 가장 큰 원인은 주 양육자의 양육태도이다. 보통 주 양육자의 역할은 엄마가 되면서, 유아기의 정신장애를 엄마와의 애착관계를 바탕으로 한 성장과정에서 유아기의 정서불안이 유발된다고 본다. 보통 엄마와의 건강한 애착을 형성한 아이는 정서적으로 안정되고, 반대로 엄마와의 애착 관계가 불완전하게 형

발달적 전체성과 성을 총괄하는 용어라고 이해되고 있다.성역할 발달출생 전에 분화되는 생물학적이고 선천적인 성으로, 성 기관과 생식의 구조출생 후에 분화되는 심리사회적이고 후천적인 성으로, 가족 내 부모-자녀 관계를 비롯한 사회적 요인에 의해 나타남성역할(gender role)남성이나 여성에 대한 문화적 인습과 관련된 태도 및 행동으로, 한 사회에서 남성과 여성에게 적합하다고 생각되는 특성과 행동성유형화(sex typing)자신의 성에 대한 정확

발달은 정상적인 발달, 비교적 전형적인 발달이란 성장하고 변화하며 복잡한 기술을 습득해 가는 진행적인 과정을 의미한다. 전형적인 발달이란 성장하고 변화하며 습득해 가는 과정을 의미함과 동시에 그러한 과정에 있어서의 개인 외적인 변인(문화, 가정 환경)이나 개인 내적인 변인(발달 속도)에 의한 어느 정도의 차이와 다양성을 정상성의 범위 내에서 인정해 주는 개념이다. 유아기의 정서는 유아의 사회적ㆍ지적발달은 물론, 인간행동의 모든

발달한다. 아동은 자아개념(자신이 누구인지를 정의하는 특성, 능력, 태도, 가치의 총체)을 형성해 가기 시작한다.(1) 유아기학령 전 아동은 매우 구체적인 자아개념을 지니고 있다. “나는 빨간색 티셔츠를 새로샀어.”, “나는 네 살이야.”와 같은 관찰 가능한 특징들을 언급한다. 3세 반경, 아동은 또한 전형적인 정서와 태도에 의해 자신을 서술한다. 이는 자신의 독특한 심리적 특성에 대한 초기 이해를 의미한다. ‘수줍음’이나 ‘인색함’과 같