유아 문제행동의 유형 및 원인보고서

및 직업, 가정의 사회경제적 수준 등을 자세하게 조사할 수 있다.흔히 사례연구는 생활지도분야에서 문제행동을 갖고 있는 아동에 대한 지도나 행동수정에 적용되는 경우가 많다. 그리고 아동연구에서는 바로 피아제(Piaget)의 연구가 그 예가 되며, 자신이 세 아이를 대상으로 출생에서부터 아동기까지의 지적 발달과정을 자세하게 관찰해서 기록 ․ 분석한 것이 바로 인지발달이론이다.최근에 질적 연구가 강조되면서 사례연구를 많이 선호하고 있다.

행동으로 몸 흔들기, 머리 흔들기, 손이나 허공, 전등을 응시하거나 손가락 꼬기, 손으로 탁탁치는 행동 등을 말한다. 상동행동은 일상생활과 학습의 기술습득과 수행을 방해 하여 사회적 적응행동에 지체를 가지기 때문에 많은 관심을 가져야 한다. 지적장애 아동들이 특수학교 또는 일반학교에서 또래와의 관계 및 학교생활에 잘 적응하기 위해서는 문제행동에 대한 적절한 중재와 치료가 필요하다. 지금부터 보고서를 통해 아동기 이상행동 중 지적

및 분류상의 어려움, 기타 장애와의 연관성 등으로 인하여 아직까지도 공통적으로 적용할 수 있는 특정 진단 기준의 선정이나 정의가 어려운 영역이다. 예를 들어, 정서 및 행동장애는 정신지체 등의 다른 장애와 중복되어 나타나는 경우가 많고, 장애아동들은 여러 유형의 문제행동들을 일시적으로 나타내기도 하므로 정서 및 행동장애는 정의하기가 어렵다. 이 장에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및

문제와 대책방안Ⅰ. 서론자폐증은 유아기, 아동기, 청소년기에 이르는 성장발달에 이상한 특성을 보이는 정신장애이다. 이는 생물학적인 구조와 기능, 유전, 인지, 사회정서, 사회계층, 문화 등의 상호작용으로 설명될 수 있다.(홍강의, 1993; 이혜련, 1993; 조수철, 1994) 이것은 다시 말하면 자폐증의 정확한 원인이 아직 밝혀지지 않았다는 것을 의미한다. 현재 자폐아의 행동특성을 감소시키는 방법 외에 자폐아를 다룰만한 확실한 치료방법은 아직까지

문제보다는 부모의 문제로 인한 학대발생률이 높게 나타난 것으로 분석할 수 있다(전국아동학대 현황보고서 2002).중앙아동학대예방센터의 통계 및 분석에서 볼 수 있듯 아동학대가 가정 내에서 부모로부터 받는 학대가 대부분을 차지하며 아동의 문제보다는 성인인 부모들의 문제로 인한 학대라는 것이 아동학대의 심각성을 말해주고 있으며, 학대유형 중 57.9%는 양육지식 부족 또는 스트레스와 부부갈등으로 학대가 일어난다는 것은 가해 부모에 대