교육학 서양 중세 사회의 교육 사상

중세의 기독교 교육 정신1) 예수의 교육사상2) 교부철학3) 스콜라 철학3. 중세의 학교제도1) 기독교식 학교교육2) 기사도 교육4. 시민학교와 대학의 발생1) 시민학교의 발생2) 대학의 발생5. 아퀴나스의 교육사상제 3장 결론※ 참고문헌 및 사이트제 1장 서론어느 시대를 막론하고 한 시대의 교육은 그 시대의 사회상을 배경으로 하고 있다. 왜냐하면 그것은 교육이 언제나 그 시대의 가치를 반영하고 있기 때문이다. 우리가 서양교육사를 연구함에

사회에서 가장 오래된 교육철학사조는 자유주의 또는 항존주의라 하는 교육관이다. 이러한 항존주의는 진보주의 교육이념을 전면 부정하면서 1930년대부터 등장하기 시작하였다. 항존의 뜻은 영원, 불변, 영생의 뜻을 지니며, 항존주의는 현대문명이 갖는 혼란 속에서 지적. 도덕적. 경제적 확실성을 찾아야 한다는 것을 강조하는데서 출판한다. 항존주의 사상은 멀리는 그리스 시대로 거슬러 올라가지만, 구체적으로는 중세말 13세기에 아퀴나스에 의하

서양근세의 무신론, 서양근세의 역사, 서양근세의 철학, 서양근세의 교육, 서양근세의 르네상스문화 분석Ⅰ. 서양근세의 무신론Ⅱ. 서양근세의 역사1. 중세적 요소 - 봉건제도와 카톨릭교회1) 봉건제도2) 교회3) 13세기말 이후 변화(타격)2. 봉건제도1) 정의2) 붕괴의 원인3. CATHOLIC 교회1) 교회의 지위2) 교회의 변화4. 도시와 상업의 발달Ⅲ. 서양근세의 철학Ⅳ. 서양근세의 교육1. 서양 18세기의 교육1) 사회적 배경2) 절대주의와 교육3) 계몽사상

교육사상가로 출발하게 된 중요한 계기가 된다. 2) 시대적 특징과 사상) 조규남(1991). 「서양교육사」. 교육과학사. pp.98-104.사상적으로 볼 때, 17세기는 실학주의로 시작하여 경험론으로 끝났다. 전자의 대표자는 코메니우스였고, 후자에 속하는 자는 존 로크였다. 로크는 영국 경험론의 시조이며 또한 사회적 실학주의의 대표적 학자이다. 그의 교육사상에는 여러 사상적 요소가 흐르고 있어 확연히 어느 한 사상을 대표한다고 단정하기 어렵다. 그것이

사상4. 에라스무스의 아동중시 교육사상1) 아동관2) 교육의 목적과 세 가지 요소3) 고전교육4) 아동중시 교육① 체벌반대의 인격적 자유교육② 아동의 조기교육과 차별 없는 교육③ 아동의 본성에 맞는 단계적 교육④ 개성존중과 유희를 통한 학습⑤ 아동중시 교육과 사회개혁 5. 에라스무스의 영향과 교육적 시사점6. 에라스무스의 아동중심 교육관에 대한 우리 조원들의 생각7. 결론참고문헌1. 서론서양 중세는 기독교의 시대였다. 기독교의