[교수학습지도안] 7학년1학기 `국어생활의 반성`

학습자 주도의 수업 구현을 위한 재구성가. 학습 내용 및 활동 추가 나. 학습자에게 친숙한 최신 자료 사용다. 6차시 토론 추가 6. 차시별 교수 학습 계획7. 단원 지도상의 유의점 8. 각 차시 교수 학습 지도안(본시 4차시 제외)9. 수업 시연 4차시 교수 학습 계획 10. 수업 시연 피드백 후 개선 사항 적용 방안※. 부록 - 4차시(본시) 세안 지도안 1. 교재 및 단원명교 재 : 2007 개정 중학교 국어 1-1. 지학사단원명 : 4. 매체언어와 광고2. 단원 설정의 이유

7학년에서는 1학기 국어 5. 삶과 갈등 단원에서 소단원 (2)로 박정화의 이라는 시나리오 작품이 실려 있다. 교육인적자원부, 『중학교 국어 1-1』교과서 , 대한 교과서 주식회사, 2001교육인적자원부, 『중학교 국어 1-1』교사용 지도서 , 대한 교과서 주식회사, 2001이 단원의 학습 목표로는 다음과 같은 것들이 제시되어 있다. 1. 작품 속에 나타난 갈등을 파악할 수 있다. 2. 갈등의 해결 과정에 따른 인물의 심리 변화를 파악할 수 있다. 그리

지도안Ⅴ-1. 대단원 수업지도안대단원4. 목적에 맞는 말과 글 (생활국어 )지도교사대 상2학년본 시 학습목표1. 조언이 필요한 상황을 안다. 2. 조언을 하고 듣는 바른 태도를 알 수 있다. 일 시장 소국어실차 시1/4소요시간45분학습매체교 사학 생․교과서, 판서, PPT 자료 ․교과서, 필기도구단계학습내용시간교수․학습 활동학습형태자료 및 지도상의 유의점교사학생도입‣학습환경 및 분위기 조성10‘․인사․출결확인․인사

교수학습 방법6. 평가7. 문법 교육의 실례Ⅰ. 국어 지식1. 성격 제7차 국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과”로 규정하였다.국어과의 성격에 제시된 교육의 목적을 실현하기

지도안 (중학교 생활국어 1-1 )7. 고쳐쓰기◇ 단원 개관 ◇고쳐쓰기는 자신이 나타내려 한 생각이나 느낌 등이 잘 드러나도록 초고를 가다듬어 쓰는 과정이다. 그런데 실제로 글을 고쳐쓰려면 어디서부터 시작하여 어떻게 고칠 것인지 막연할 때가 있다. 글은 문단이 모여 이루어지고, 문단은 문장이 모여서 이루어진다. 또 문장은 단어가 모여서 이루어진다. 그러므로 고쳐쓰기는 글수준, 문단수준, 문장수준에서 철저하게 이루어져야 한다. 고쳐쓰기