[교과교육] 지식 교육과 문법 교육

문법은 개별 언어로서의 국어에 내재해 있는 원리와 규칙을 가리키는데 이러한 원리와 규칙이 국어 생활, 즉 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 활동에서 국어를 정확하고 효율적이며 창의적으로 사용하는데 필요한 기저 지식 체계라고 할 수 있다. 결국 국어 생활의 기반이 되는 문법 교육을 받지 않으면 올바르고 정확한 언어생활을 영위할 수 없기 때문에 문법 교육은 반드시 필요하다.2. 문법교육의 교수-학습의 실제교육 활동의 과정을 생각해 볼 때 교과

문법 교육’Ⅱ. 2007 개정 국어과 교육 과정 분석 1. 국어과 교육과정의 성격기능적 문식성과 문법 영역은 직접적으로 관련됨.글자를 해독하여 읽고 쓸 줄 아는 능력에 해당하는 기능적 문식성은 문법적인 지식이 없이는 발전하기 어려움이 있음.‘기능적 문식성의 신장’과 ‘국어 문화의 창조’, ‘공동체의 발전’과 ‘자아 성장’에 중점을 둠국어 교과는 한국인의 삶이 배어있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러 국어를 정확하

지식교육은 이러한 중요한 역할을 하고 있음에도 불구하고 소홀히 다루어져 왔으며 현재 심각한 위기를 맞고 있다는 지적이 나오고 있다.※ 국어 지식 : 교육과정의 영역명 ‘언어’를 ‘국어지식’으로 조정했다. 언어와 국어에 대한 기본적인 지식의 학습이 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구활동과 학습한 지식을 실제의 국어사용 상황에 적용하는 활동을 중심으로 이루어져야 한다.문법 : 국민공통기본 ‘국어’교과의 ‘국어지식’영역의 학

교과내용을 특성으로 분류경험중심-교사의 역할은 안내자,조력자학문중심(브루너의 지식의구조)브루너의 지식의구조에서 유능한 사용자보다는 설계자의 역할에 관심2)교과의 분류-전통적인 교과인 읽기,쓰기, 셈하기 3알은 현재까지도 그내용을 달리하면서 교육의 기초를 구성하며 그가치를 인정받고 있다.-현대사회: 전통적인3알+컴퓨터의 조작과활용에 대한 능력을 교육의 기초로 요구함-학문적인 계통과 질서에 의하여 분류-피닉스의 의미영

교육과정은 학교에서 가르치는 그 무엇이다.② 교육과정은 일련의 교과목을 말한다.③ 교육과정은 교과내용이다.④ 교육과정은 교육 프로그램을 말한다.⑤ 교육과정은 일련의 자료로 구성된다.⑥ 교육과정은 코스의 계열을 의미한다.⑦ 교육과정은 일련의 교육목표의 성취이다.⑧ 교육과정은 학교내에서 일어나는 모든 활동을 지칭한다.⑨ 교육과정은 학교에서 학생들에게 부과하는 일련의 학습경험이다.2) 교육과정의 기능① 지식의 선정교