[교육방법] 특별활동 지도안(봉사활동)

봉사활동의 특성- 보통의 자원봉사와는 달리 봉사활동을 교육적으로 지도하고 훈련하는 활동이기 때문에‘봉사학습’ 의 개념을 갖는다.- 봉사활동의 계획에서 평가까지에 이르는 전 과정을 통하여 철저히 학교가 개입.- 학생들의 발달단계를 고려하여 각 학교급별로 적절히 이루어짐.초등학생의 경우 : 본격적인 봉사활동 실천보다는 봉사정신과 태도에 초점.Ⅱ. 봉사활동의 목표와 내용.1. 봉사활동의 목표가. 목표 설정의 원칙- 특별활동 전체

우리가 해야할 일은 전문가들이 내어놓은 유망직업이라는 말에 너무 유념하지 말고 자기에게 맞는 직업을 택하는 일일 것이다. 참고문헌 송재범김현수, 디지털 시대의 직업 윤리, 인간사랑 이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998

계발활동 지도의 이론과 실제▣계발활동 교육과정 특별활동- 의도적이고 체계적인 학교 교육에서 교과와 상호보완적인 관계를 지니면서 전인교육의 일환으로 실시되는 교과이외의 교육활동을 의미한다. 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개영역으로 개편되어 있다. - 2007년 개정 교육과정의 특별활동의 총괄 목표다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발 신장하고 공동체 의식과

≪ 목 차 ≫Ⅰ. 봉사활동의 이론적 배경 1. 봉사활동의 개념2. 목표3. 내용4. 지도방법5. 평가Ⅱ. 봉사활동 연간계획서1. 연간 계획서 중점 사항2. 총 특별활동 배당시간3. 연간 계획 표Ⅲ. 봉사활동 수업지도안 Ⅰ. 봉사활동의 이론적 배경1. 봉사활동의 개념봉사 활동이란, 자발적인 의도에서 개인이나 집단이 다른 사람을 돕거나 사회에 기여하는 무보수의 계획적이고 지속적인 활동이다. 자발성, 무상성, 지속성 등과 같은 특성을 띤 봉사 활동

1. 특별활동 교육과정 목표총괄목표다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발, 신장하고 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 민주시민으로서의 기본적인 자질을 함양한다.하위목표자치활동․ 학급구성원으로서의 역할을 분담하여 수행하고, 자치활동에 적극 참여함으로써 민주시민의 기본 자질과 태도를 지니게 한다.적응활동․ 변화하는 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 신장하여, 자신의 문제를 능동