[교육행정 및 교욱경영] 학교,학급 경영론
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- 목차
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제1절 학교경영론
1.학교경영의 의의
2. 학교경여의 편제
3. 학교사무관리
4. 공부관리
5. 문서관리
제2절 학급경영론
1. 학교경영의 의의
2. 학급편성의 원리와 방법
3. 학급교사의 직무와 자질 및 역할
- 본문내용
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학교경영(school management)이란 "어떤 학교가 그 목적을 달성하기 위하여 인적 ․ 물 적 자원과 기술 ․ 정보의 활용을 조정 ․ 통합하는 활동“ 즉, 학교교육목적을 효율적으로 달성하기 위하여 학교장의 자주적 관점에서 인적․물적 자원과 기술 ․ 정보의 활용을 조정 ․ 통제 하는 활동과정
반적인 사무나 일을 말하는 것이다. 교장은 교무를 통활하고 소속 교직원을 지도․감독하며 학생을 교육한다고 규정한다.
교무의 최종 책임자이기는 하지만 교장 혼자서 학교의전체 사무를 처리할 수 없으므로 교감․부장교사․교사․사무직원 및 기타 직원에게 분담하는 것이 관례인데 이를 교무분장이라고 한다. 교무분장조직은 학교별로 달라지겠지만 궁극적으로 교육의 목적달성을 극대화하기 위한 교직원의 협동체제가 되어야 한다는 것이다.
학교경영의 영역
① 학급경영 계획의 수립: 목표설정, 학생 ․ 가정환경 ․지역사회 조사 등
② 집단조직 및 지도 영역: 규칙 및 절차의 수립과 시행, 소집단 편성 및 지도, 학급 분위기 조성
③ 교과학습 영역: 학습지도안 작성, 가정학습지도, 특수아지도 등
④ 특별활동 영역: 자치활동, 클럽활동, 학교행사 등
⑤ 생활지도 영역: 인성지도, 학업문제지도, 진학 ․ 진로지도, 건강지도, 여가 지도 등
⑥ 환경 ․ 시설관리 영역: 물리적 환경 정비, 시설관리, 비품관리, 게시물관리, 청소관리 등
⑦ 사무관리 영역: 학사물 관리, 학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정 연락물 관리, 각종 집무관리 등
⑧ 가정 및 지역사회와의 관계관리 영역: 가정과의 유대, 지역사회와의 유대, 교육 유관기관과의 유대, 지역사회의 자원 활용, 봉사활동 등이다.
- 참고문헌
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교육행정 및 교육경영 장택현 교육과학사(2005)
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