[특별활동] 봉사활동
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- 목차
-
1. 특별활동 교육과정 목표
2. 영역별 내용
3. 영역별 지도 중점
4. 봉사활동의 성격
▣ 봉사활동의 개념과 의의
▣ 봉사활동의 특성
5. 봉사활동의 방법
▣ 봉사활동의 지도 원리
▣ 봉사활동의 운영 방법
▣ 봉사활동 운영상의 유의점
4. 봉사활동 연간 지도 계획서
5. 봉사활동 교수-학습 과정안
♣ 사랑의 과일 모으기 ♣
1) 제재의 개관
2) 제재의 목표
3) 지도상의 유의점
봉사 활동 교수 ․ 학습 과정안
◈ 가정통신문 ◈
- 본문내용
-
3. 영역별 지도 중점
자치활동
민주적 회의의 기본 원칙을 익히고 자신의 의견을 효과적으로 표현하며, 남의 의견을 진지하게 듣는 태도를 형성하여 자율적인 학교생활 능력을 기른다.
적응활동
예절, 준법, 질서, 청결, 절제 등의 기본 생활 습관 형성에 중점을 두고 습관적 행동 수준에 이르도록 한다.
계발활동
학생의 흥미, 취미, 개성에 맞는 소질을 계발하고 신장하여 자아실현의 기초를 다지게 한다.
봉사활동
지역사회의 제반 여건과 지역 주민들의 당면한 문제에 대한 이해를 바탕으로 지역사회 문제를 학교 단위의 집단 활동을 통하여 조력하고, 지역사회에 대한 이해를 깊게 하여 학생들의 사회화를 촉진시킨다.
행사활동
각종 행사의 중요성을 알고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 기른다.
4. 봉사활동의 성격
▣ 봉사활동의 개념과 의의
봉사활동은 자발적인 의도에서 개인이나 집단이 다른 사람을 돕거나 사회에 기여하는 무보수의 계획적이고 지속적인 활동이다. 이와 같은 봉사활동은 자발성, 공익성, 무상성, 지속성을 기본특성으로 한다. 봉사활동은 자원봉사와 달리 교육적으로 지도하고 훈련하는 활동으로서 봉사학습의 개념에 가깝다.
교육적 의의로는 다음과 같다.
첫째, 봉사활동은 원만한 인간관계와 인간의 존엄성을 깨닫게 한다.
둘째, 봉사활동은 지역사회에 대한 이해를 넓히고 지역사회와의 관계를 증진시킨다.
셋째, 봉사활동은 폭넓은 현실 사회를 학습할 수 있는 기회를 제공해준다.
넷째, 청소년들이 사회적으로 유익하고 필요한 행동을 하게 하여 불건전한 행동을 예방하고 사회적인 책임감과 애국심을 길러 준다.
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