[특별활동교육과정]특별활동(특별활동교육과정)기본방향,교육중점,편제, 특별활동(특별활동교육과정)의 운영방침,평가,지도방법,제고방안

활동2. 학생회 중심의 자율정화반 편성 운영1) 목적2) 방침3. 금연 교실 운영1) 목적2) 운영 방안4. 추진 및 운영 결과1) 연도별 흡연실태 및 적발 건수2) 청소년의 흡연 가능성, 흡연여부 조기 발견 등과 같은 흡연예방교육, 금연활동으로 인한 결과Ⅶ. 향후 고등학교 학생회의 내실화 방안1. 단위별 학생회의 구성2. 대의원회 구성3. 영역별 분과 구성 운영1) 학생복지분과2) 학칙제정 분과3) 생활지도 및 특별활동 분과4) 성적평가과정참여분과Ⅷ.

재량활동 교육과정의 개념과 성격, 재량활동 교육과정의 목표, 재량활동 교육과정의 운영방향, 재량활동 교육과정의 방침과 내용, 재량활동 교육과정의 문제점과 제고방안, 재량활동 교육과정의 평가와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 재량활동 교육과정의 개념Ⅲ. 재량활동 교육과정의 성격Ⅳ. 재량활동 교육과정의 목표Ⅴ. 재량활동 교육과정의 운영방향Ⅵ. 재량활동 교육과정의 방침과 내용1. 방침2. 추진내용 및 방법1) ꡐ 나도 화가가 될 수 있어요

고등학교 교육과정의 역사, 고등학교 교육과정의 기본구조, 고등학교 교육과정의 편제, 고등학교의 선택중심교육과정, 고등학교의 재량활동교육과정, 고등학교의 특별활동교육과정, 고등학교 교육과정의 운영 사례 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교 교육과정의 역사1. 제1차 교육과정기(1954～1963)1) 이념 및 기본 방향2) 편제 및 운영2. 제2차 교육과정기(1963～1974)1) 이념 및 기본 방향2) 편제 및 운영3. 제 3차 교육과정기(1973～1981)1) 이념 및 기본 방향2) 편

과정의 기본 태도’를 중심으로 기본방향을 살펴보면 아래와 같다.첫째, 현실 생활을 개선하고 향상시킬 사회 개선 의지를 강조하고 있다둘째, 정부수립 후 제정․공포한 교육법에 제시된 교육목적을 달성하는 방도로서의 교육과정임을 분명히 하고 있다.셋째, 교육과정에는 최소한의 필수적인 교육내용만 표시하여 국가 기준으로서의 교육과정임을 명확히 하고, 반공교육, 도의교육, 실업교육을 강조하였다.넷째, 특별활동 시간을 배당하여 전인

과정”1955. 8. 1. 제정 공포공포한 날로부터 시행* 교과 중심 교육 과정- 교과별 목표와 내용으로 구성- 반공 교육, 도의 교육, 실업 교육 강조제2차 교육 과정의 시기(1963~1973)문교부령 제120호 “중학교 교육 과정”1963. 2. 15. 개정 공포1965. 3. 1.* 생활(경험) 중심 교육 과정- 교육 과정: “학생들이 학교의 지도 하에 경험하는 모든 학습 활동의 총화”- 자주성, 생산성, 유용성, 합리성, 지역성의 강조- 편제: 교과 활동, 반공․도덕 생활, 특별 활동-