[국어교육] 대단원명 -일상의 재구성

국어과(국어교육)의 교수학습Ⅴ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서1. 제 7차 중학교 국어 교과서 편찬의 기본 방향1) 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화2) 과정과 학생 활동 위주의 구성3) 학생의 자기 주도적 학습유도4) 학습자의 수준차 고려5) 다양하고 풍부한 학습 자료 제시2. 제 7차 중학교 국어 교과서 단원 전개 방식3. 제 7차 중학교 국어 교과서 단원 구성 요소1) 대단원명2) 대단원 목표3) 소단원명4) 삽화5) 단원의 길잡이6) 읽기

어려운 과정일 것이다. 본 조 또한 대체작품을 찾는데 있어서 많은 시간을 소비하였고 뜻대로 되지 않아서 교과서 편찬자들의 어려움을 조금이나마 느껴 볼 수 있었다. 마지막으로, 문학교육에 있어서 초등교사들의 역할이 매우 중요하다는 것을 강조하고 싶다. 교과서는 과거에 비해서 점점 나아지고 있기 때문에 여기에 교사들의 열의만 더해진다면 본론에서 예시된 바와 같이 여러 가지 활동을 재구성해서 수업을 이끌고 나갈 수 있을 것이다.

단원 및 수업계획안중학교 생활국어 1-1 7. 고쳐쓰기◉목차◉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론ⅰ. 대단원명ⅱ. 대단원의 목표 및 관련 교육과정 내용ⅲ. 교육과정에 제시된 학습요소 및 학습활동과 교과서에 제시된 학습요소 및 학습활동의 비교ⅳ. 소개 및 논평ⅴ. 전체 차시 지도안ⅵ. 4차시에 대한 분석 및 재구성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어 교과의 하위 학습 중 “쓰기”학습은 학생들이 자신의 생각과 의견을 글로 직

국어과(국어교육)의 교수학습 주안점1. 보충 학습2. 심화 학습Ⅳ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 학년별 내용체계 구성Ⅴ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서편찬1. 단원 구성 체재의 방향1) 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화2) 학습 과정과 학생 활동 위주의 구성3) 학생의 자기 주도적 학습 유도4) 학습자의 수준차 고려5) 다양하고 풍부한 학습 자료 제시2. 단원 전개 방식(2주로 구성된 대단원 기준)3. 단원 구성 요소1) 대단원명2) 대

교육과정과 시간운영은 융통적으로 조정될 수 있다.Ⅲ. 반영 실태 분석1. 제 7차 국어과 교육과정 분석- 제 7차 초등학교 국어과 교육과정에서 문학작품에서의 사건의 전개와 배경에 대한 내용을 찾아보자.1) 국민 공통 교육과정 국어과의 교육 내용 체계문 학•문학의 본질­문학의 특성­문학의 갈래­한국 문학의 특질­한국 문학의 사적 전개•문학의 수용과 창작­작품의 미적 구조­작품의 창조적 재구성­작품에 반영된 사회․문학 의 양