과학과 교수 · 학습안

역량기반 과학과 교수 ‧ 학습안단원(차시)학습주제(쪽)학반학생지도일시(장소)지도교사적용모형역량(가치)3. 거울과 그림자 (7/12)거울로 물체의 모습을 여러 개 만들어 봅시다(교과서 108~109쪽)(실험관찰 53쪽)4-12남 9명여 21명계 30명2014.9.30.(화)7교시(과학실)경험학습모형지적 역량(통합창조)사회적 역량(소통․배려)역량 기반학습 목표핵심 역량(가치)지적 역량(통합․창조), 사회적 역량(소통․배려)∘ 지식 : 거울을 이용하여 거

역량기반 과학과 교수 ‧ 학습안단원(차시)학습주제(쪽)학반학생지도일시(장소)지도교사적용모형역량(가치)2. 전기의 작용 (8/10)￮ 전자석의 세기를 조절하여 봅시다.(교과서 62~65쪽실험관찰 40쪽)6-12남 9명여 21명계 30명2014.12.2(화) 7교시(물리실험실)발견학습모형지적역량(통합)사회적역량(소통•배려)역량 기반학습 목표핵심 역량(가치)지적역량(통합), 사회적 역량(소통•배려)◦ 지식 : 전자석의 세기를 조절하는 방법을 설명할

과학과 교수 ‧ 학습안단원(차시)학습주제(쪽)학반학생지도일시(장소)지도교사적용모형5. 소리의 성질 (3/11)￮ 소리가 어떻게 나는지 알아봅시다(교과서 112~113쪽실험관찰 62쪽 )3-12남 8명여 19명계 27명2014.10.7.(화) 7교시(물리실험실)경험학습모형학습목표인지적영역◦ 물체가 떨 때에 소리가 남을 이해할 수 있다.정의적영역◦ 모둠원과 협력하여 소리를 태는 물체의 떨림을 적극 탐구하려는 태도를가진다.행동적영역◦ 소리가 나는

역량기반 과학과 교수 ‧ 학습안단원(차시)학습주제(쪽)학반학생지도일시(장소)지도교사적용모형역량(가치)2. 렌즈의 이용(6/11)￮ 볼록 렌즈로 햇빛을 모아 볼까요?(교과서 68~69쪽실험관찰 36쪽)6-12남 9명여 21명계 30명2014.12.2(화) 7교시(물리실험실)POE모형지적역량(통합)사회적역량(소통․배려)역량 기반학습 목표핵심 역량(가치)지적역량(통합), 사회적 역량(소통․배려)◦ 지식 : 볼록 렌즈로 햇빛을 모으면 밝기가 밝아지고 온도가

과학과 교수-학습 과정안일 시20@@년 월 일 요일 교시 학년반3-7지도교수단 원수 업모 형지도교생학 습주 제쪽 수～차 시/학 습목 표학 습 흐 름학 습단 계교수 - 학습 활동 내용시간자료 및 유의점교 사학 생전체학습소 집 단학 습개별학습전시학습 상 기학습목표 확 인전 개정 리◉∙- ′′판서계획