약안 양식 과학과 교수학습과정안

교수학습 지도안 (약안)주제(학습목표)장애 이해 교육 본 과제와 연결하여 우리가 특수교사가 되었을 때 “특별한 재능을 지닌 장애를 가진 사람”에 초점을 두고 장애 인식 개선에 도움이 되는 장애 이해 교육에 활용할 수 있도록 위의 약안을 개발해 보았다. 일시2011/3/15대상초등학생수업자○○○학습단계학습과정교수-학습 활동자료() 및 지도상의 유의점(◆)교사학생도입(7‘)․인사하기․출석확인․주의집중 및 동기유발․학

교수-학습 과정안#. 1차시 약안단원(제재)6. 분수와 소수동기 유발 자료본시주제자연수를 분수로 묶고, 이것을 표현할 수 있다.▷ 『 마을에 빵, 과자, 음료수 공장이 있는데 이 세 공장을 여섯명이 똑같은 인원으로 방문하려면 몇 명씩 짝을 이어야 할까?』 라는 주제로 교구를 이용하여 분수에 대한 개념을 자연스럽게 도입함으로써 동기를 유발시킨다.차 시1 / 9교과서72 - 73 쪽교 수 학 습 목 표▷ 자연수를 분수를 이용하여 분류할 수 있다.

학습의 연계7. 단원의 평가 가이드Ⅱ. 단원 분석 및 재구성 방향 1. 단원 선정 이유 2. 단원 분석을 통한 문제점 토의 과정3. 단원 재구성 방향에 따른 단원 및 해당 차시 구성III. 교수 학습 계획1. ‘바른 생활’ 교수 학습 과정안 2. ‘슬기로운 생활’ 교수 학습 과정안 3. ‘즐거운 생활’ 교수 학습 과정안Ⅳ. 참고 문헌V. 팀별 역할 분담 및 공헌도Ⅵ. 과제를 마치면서I. 단원의 소개1. 주제책 및 단원명겨울1 2. 숲 속의 겨울2. 단원의 안내이

학습 과정다. Dienes의 수학학습의 원리라. Skemp의 수학학습 이론Ⅱ. 수학과 교수-학습 지도안가. 단원의 개관나. 단원 목표다. 선수학습 및 후속학습과의 연계라. 학습의 흐름마. 단원의 내용바. 단원의 전개 계획사. 지도 내용의 해설아. 지도상의 유의점자. 평가 계획차. 교수-학습 지도안 세안카. 전후 차시 약안 활동지1, 활동지 2Ⅰ. 초등수학에 관한 이론적 배경가. Piaget의 인지발달 이론과 수학교육1.발생적 인식론과 수학교육-발

교수학습 지도안 (약안)주제(학습목표)장애 이해 교육 본 과제와 연결하여 우리가 특수교사가 되었을 때 “특별한 재능을 지닌 장애를 가진 사람”에 초점을 두고 장애 인식 개선에 도움이 되는 장애 이해 교육에 활용할 수 있도록 위의 약안을 개발해 보았다. 일시2011/3/15대상초등학생수업자○○○학습단계학습과정교수-학습 활동자료() 및 지도상의 유의점(◆)교사학생도입(7‘)․인사하기․출석확인․주의집중 및 동기유발․학