[교육사회학] 사교육 현상

교육열은 교육장면에 나타나는 각종 현상에서도 이스라엘과는 매우 다르다. 한국 교육은 성과는 적으면서도 이스라엘에는 없는 부작용과 낭비가 심하다. 조기유학과 교육이민, 족집게 과외, 치맛바람, 입시지옥, 학습지나 학원 등의 입시산업의 번성 등이 그러하다. OECD국가들과 비교해보면 GNP대비 공교육 투자비는 적지만, 사교육비는 훨씬 많다. 한국교육개발원 조사결과에 따르면 1998년 연간 사교육비는 29조원으로 GNP대비 약 6.5%에 이르렀다. 중학생

교육사회학 교육사회학 교육사회학 교육사회학 기말시험 온라인평가 갈등이론 갈등이론 학자 갈등이론 대표학자 평생교육 불평등 평생교육불평등 1갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상

교육을 함.평가에서 많은 비중을 차지하는 과목의 교사가 중요과목 교사로 등장→ 교사 간의 위화감 조성2. 입시경쟁의 원인심리학적 설명주장 : 사람들은 누구나 학습의 욕구를 갖고 있어,그것을 충족시키기 위해 학교에 다니려고 한다.비판 : ① 학교가 지적∙인격적 학습욕구를 충족시키 기에는 적합한 장소가 되지 못함② 입시경쟁에서 자신∙주위의 기대에 부응하지 못하는 학생들이 자살을 하는 현상2. 입시경쟁의 원인2) 기술기능이론적

현상을 설명하는 이론에 머무르지 않고 자본주의 사회를 붕괴하고 공산주의 사회를 건설하자는 혁명이론으로 발전하였다. 인류사회는 유한한 재화와 무한한 소유욕으로 인한 불가피한 갈등의 연속인데 이를 극복하여 갈등 없는 사회 즉, 공산주의를 만들자는 것이다. 갈등이론의 교육에 대한 설명은 교육은 지배집단의 문화를 정당화하고 주입하여 기존계층구도의 재생산을 정당화한다는 것이다. 즉, 학교는 자본가의 이익에 봉사하고, 교육제도는

교육을 받을 수 있는(educable)능력이라는 견해이다. 셋째, 일반적 추상성과 구체적 성격을 결부시키고 연관시키며 응용하는 능력을 강조하는 입장이다. 넷째, 웩슬러(D. Wechsler), 스토다드(G. D. Stoddard), 헤거티(M. E. Haggerty)와 같이 종합적, 포괄적, 집합적, 합승식(合乘式)정의를 하려는 입장이다.) 주제별 교육학 용어사전, 김진희, 지구문화사근래에 성행하는 쌍생아의 실험에서 유전의 현상은 지능이나 신체적인 면에서 보아 유전적 소질이 같으면 지능