[고전시가강독 2학년 공통] 1 기녀 시조가 사대부 시조와 다른 성격을 가질 수밖에 없었던 배경을 염두에 두면서

시조2차례기녀시조전문가객(평민가객)기녀시조1. 기녀시조의 등장조선 전기무렵 이미 기녀가 시조 작가로 참여사대부와 함께 어울려 풍류를 즐기는 데 봉사하려면 시조를 부르고 짓는 재주를 갖추어야만 했음스스로 창작도 할 줄 아는 기녀는 더욱 인기 외출가능, 접인의 자유, 연애 가능양반들과의 자유로운 교류 가능 - 학문문학을 배울 수 있고, 자유로운 상상을 할 수 있었을 것즉, 애정시조는 기녀

시조의 작품세계1) 문학 향유 주도층의 시조- 고려시대의 시조- 15세기의 강호시가- 강호시가의 변모 : 도학적 자연시가- 16세기 시조 : 사대부적 훈민가2) 기녀 시조- 상사(想思)의 노래- 남성의 수작에 화답하거나 남성에게 수작을 거는남녀수작의 노래- 기녀로서의 발랄한 재기를 유감없이 발휘하는기지(奇智)의 노래- 자신의 처지를 돌이켜 내성하는 자기 확인의 노래시조의 작품세계1) 문학 향유 주도층의 시조춘산(春山)에 눈 노기람 건

시가는 시라고 할 수 있지만, 모든 시는 ‘시가’라고 할 수 없음예) 고전시가=고전시 현대시≠ 현대시가, 한시≠한시가1.2. 고전시가의 영역과 장르체계 (p.5~)①장르-상대시가, 향가, 속요, 경기체가, 악장, 시조, 가사, 잡가 8종②영역- 우리말 , 즉 국문시가에 한정③고전시가의 역사적 전개과정; 6,7c 통일신라~고려전기; 향가->고려후기; 속요, 경기체가->조선초기 (15c);악장, 경기체가->16c; 고려 말엽부터 이어져온 시조, 가사(가사는 사대부 지식인

현대시 강독 - 개화기 시가문학 -(1860 ∼ 1919) 목 차1. 개화기 시대적 배경 2. 1910년대 시대적 배경 3. 개화기 시가의 장르 구분 4. 주요 작품과 작품에 대한 논의 5. 시단의 상황 (잡지 및 신문) 6. 중등 교과서 수록 내용 7. 임용고사 기출문제 8. 참고문헌 1. 개화기 시대적 배경1.1. 정치1900년을 전후한 시대를 개화기라고 명명하는 것은 단순히 19세기에서 20세기로 넘어가는 연대기적 전환기라는 뜻이 아니다. 그 의미는

수록된 작품과 그렇지 않은 작품에 대한 학습자의 태도 차이는 어떠한지에 대해서 알아보기 위해 이루어졌으며, 경기도 H시 A고등확교의 3학년 학생 60명을 대상으로 이루어졌다. 1. 1. 2. 설문조사의 결과(1번) 여러 가지 고전시가 장르 중 제목이나 내용을 가장 많이 아는 것은?(2개) → 43명의 학생이 ‘고려가요’라고 답했다. 시조(34명)에 비해서도 많다. (3번) ‘고려가요’하면 가장 먼저 생각나는 것은? → ‘별곡’이라는 응답이 31명이었다. ‘남