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협동학습 적용 지도 계획1. 단원명-대단원 : 3.고장 생활의 중심지 -소단원 : (1)시장과 우리 생활 -제재 : 시장이 하는 일 2. 단원의 목표 1. 이해면 1-1. 시장이 어떤 곳에 위치해 있는지 알 수 있다 1-2. 시장의 종류에는 어떤 것이 있는지 알 수 있다.1-3. 시장에는 어떤 물건들을 팔고 있는지 알 수 있
14페이지 | 1,400원 | 2009.08.18
학습 과정안학습단계활동과정교수 ․ 학습 활동시간자료 및 유의점교 사아 동도입동기유발학습문제 확인◆세계 지도를 통해 어떤 재화가 만들어 지기까지의 이동경로를 확인해 본다.T : 지도를 보면서 어떠한 물건이 만들어 지는 과정인지 맞추어 봅시다.■세계지도■ppt자료T : 이 물건
11페이지 | 1,400원 | 2010.02.24
Ⅰ. 2007년 개정 ‘바른 생활’과 교육과정LOGO제7차 교육과정수정 및 조정 내용개정1. 성격유지1. 성격2. 목표유지2. 목표3. 내용 체계 및 내용내용 체계: 수정내용: 조정3. 내용4. 교수학습 방법가. 학교 교육과정의 운영나. 교수학습 자료 개발통합재편성4. 교수학습 방법가. 계획
62페이지 | 800원 | 2019.05.14
학습적 측면을 반영하여 개선시키고 있다. 영유아의 인지발달 특성 중 정서적 사회성을 발달시키는데 효과적인 놀이로 인형극 놀이가 있다. 인형극은 인형에게 감정을 이입하여 친구라는 역할을 부여하기 때문에 상대방의 마음을 이해할 수 있고 기쁨과 슬픔의 감정을 인형에게 표현함으로써 마음의
4페이지 | 2,000원 | 2023.01.09
학습범위를 보면 3학년의 사회생활과의 단위가「여러 곳의 사회생활」이라 하드라도 3학년 학생들에게 세계 여러 지역의 생활을 학습하도록 한 것은 아동의 발달 단계에 비추어 볼 때 학습 내용이 지나치게 비약된 것이라 생각된다. 4학년의 사회생활과 요목은 자연관찰이나 직업 보충교재가 통합되어
21페이지 | 1,400원 | 2010.03.09
학습 방법면에서 살펴보면첫째, 학생들이 수업에 흥미를 느낄 수 있도록 동기 유발자료로 자기의 실생활의 감각이나 경험과 직결된 물건을 보여주고 값을 상상해 보게 하여 이때 사용될 수 있는 표현을 사용하고 싶게 만들어 동기를 유발시키고 수업이 끝난 후 보상 차원에서 줄 것을 예고한다.둘째,
7페이지 | 1,100원 | 2010.03.09
학습주제학습목표구성세 부 활 동보조자료시간1차시,환경지킴이되기자연을 보호 해야 하는 이유를 설명할수 있다문제제기◈ 아름다운 자연-자연의 사진을 보여주고 감탄하는 짱구의 모습PPT3분1.자연의아름다움을안다◈ 나의 무관심속에서 버려지는 물건들1. 학용품2. 장난감3. 핸
9페이지 | 1,100원 | 2009.06.15
학습모형’학습환경교실과 과학실반 인원30 명조별 인원5명- 학습 준비 ❀교사 사전 준비 사항• 조별로 나누기• 수업자료 준비-실험재료 준비: 못, 스펀지, -프로젝션 TV, 컴퓨터1. 수업자료- 못, 압정 사진- 면적이 각기 다른 물건 사진- 학생들의 과제 확인- 파워포인트 자료제작2. 시설 및
15페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
학습을 통해 개인의 외국어 능력 향상을 기대할 수 있고, 기본적인 회화 능력을 기를 수 있다.(4) 교재 면: 본 단원은 일상생활에서 필수적이라 할 수 있는 필요한 물건 말하기, 가격 묻기, 물건 값 지불하기 등의 표현을 배움으로써 실용적인 중국어 회화 실력 향상을 기대할 수 있다. 또한 반복적인 전
10페이지 | 1,100원 | 2006.03.24
물건을 자유롭게 고르고 있는 장면긍정적 사례에서 자본주의 속성 분석 : 사례에 자본주의 속성이 드러나는지를 분석부정적 사례 제시집단 농장에서 일하는 모습과 배급을 받는 모습부정적 사례에서 자본주의 속성 분석 : 사례에서 자본주의 속성이 아닌 점을 분석1② 전형모형개념학습수업
21페이지 | 800원 | 2019.05.14