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물건이 완성되어 만들어지기까지의 복잡한 과정을 알기에는 많은 어려움이 있다. 따라서, 이 과제에서는 생활 필수품을 통해 농, 수, 축산물과 공산품이 만들어지는 과정을 조사해 보도록 하였다. 조사 과정으로는 물건의 생산 과정이 담긴 영상 자료와 사진, 견학 활동을 통해서 학습 활동이 이루어지
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교수 학습 과정안 우리는 정다운 친구 학습지도안 우리는 정다운 친구 수업지도
물건을 망가뜨렸을 때- 상황 7 : 친구가 상을 받았을 때- 상황 8 : 친구와의 약속을 지키지 못했을 때- 상황 9 : 왕따를 당하는 친구가 있을 때3´8´7´․ 역할 대본 양식학습활동정리 제시된 상황에서 나의 행동 생각하기- ‘예진이와 은수의 약속’ 감상하기- 은수가 예진이에게 잘못한 것
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
물건을 살 때 낭비하지 않을 수 있다. 물건을 살 때 낭비하면 안 된다는 것을 안다. 낭비를 하지 않기 위해서 학습도구와 놀이도구를 조심스럽게 사용할 수 있다. 낭비를 하지 않기 위해 사용하지 않는 물건으로 무엇을 할 수 있는지 생각할 수 있다. 1주 4) 부모님들 에게의 제안 경제 개념과 실
21페이지 | 1,400원 | 2004.08.30
물건을 받아서 써 본 적이 있다.30명(81.0)질문법자신의 학용품을 잃어버리고 찾지 않은 채 새로운 학용품을 사 본 적이 있다.13명(35.1)질문법가정에서 쓰레기를 종류대로 분류해서 버린다.33명(89.1)질문법Ⅳ. 교재 연구1. 본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구가. 본 단원의 근거가 되는 교육과정
13페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
차시 수업안(수업 계획)교과명수학학년-학기4-가대단원시간과 무게소단원무게를 어림하여 보자.학습주제무게 어림하기차 시6/10쪽 수69적용모형문제해결모형학습목표물건의 무게를 어림하여 보고, 실제로 재어 비교할 수 있다.단계주요학습내용교수-학습 활동수업형태시간수업자료
7페이지 | 900원 | 2005.09.02
학습목표1. 생활 속의 예를 통하여 각과 직각을 이해한다.2. 직각삼각형을 알고 만들고 그릴 수 있다.3. 직사각형에 대하여 알고 만들고 그릴 수 있다.4. 정사각형에 대하여 알고 만들고 그릴 수 있다.(4) 단원의 개관1-가 단계에서는 여러 가지 물건의 관찰을 통하여 직육면체, 원기둥, 구 모양을 이해
32페이지 | 2,400원 | 2009.07.23
학습 본 제재 후속 학습 스스로 준비하기 (알아서 척척) 물건을 아끼고 소중히 하기 시간을 아끼고 잘 지키기 (아껴 쓰는 보람) (소중한 시간)물건 아끼고 정리하기(아껴 쓰는 생활) 교과서 요약 제재의 목표물건을 아끼고 소중히 사용해야 하는 까닭을 알고, 아껴
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
초등미술과 단원 개발 3학년 1학기 -8. 수묵화와 판본체
학습내용교수․학습 활동내용시간자료 및 유의점교사아동도입 전개정리동기유발설명하기시범보이기연습활동작품 제작정리 및 발전◈ 동기유발 및 문제 상황 제시▪ ‘민속촌에서 당황한 외국인’ 동영상 보기 (민속촌에 놀러간 외국인, 여러 가지 전통 생활 도구가 어디에 쓰는 물건인
32페이지 | 2,400원 | 2011.02.25
학습이아니라 15분정도 걸어서 갈 수 있는 시장을 갔다. 아마 시간상 문제도 있었을 것이고 학교에 살면서 자주 왕래할 수 있는 시장을 고려해서 선택한 것이리라 생각한다. 학교 근처에 있는 시장이라서 그런지 규모는 작은 시장이었다. 들어서자마자 눈에 보인 것은 잡상인 물건들 이었고, 조금 더 들
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
물건을 사용하여 해를 주는 행동을 교정한다. ․상처주는 행동교정하기․손 사용하는 행동교정하기․발 사용하는 행동교정하기․물건 사용하는 행동교정하기10단계원만한 대인 관계의 기초를 마련한다․반항과 이탈행동교정으로 원만한 대인 관계를 한다.․분리불안장애와 약속지키기로 대
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29