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외국어로서의 한국어학 개론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
능동문이 있음피동문을 능동문으로 교체를 했을 때, 모두 문법적인 문장일 수도 있고, 한쪽은 비문이 될 수도 있음피동문에 대응하는 능동문이 없는 경우도 있음. 이 경우의 피동문은 피동의 뜻을 나타내지 않고 어떤 현상이나 결과의 의미를 나타냄피동 표현의 유형단형 피동 : 어근 피동 접미사(이
46페이지 | 5,000원 | 2023.05.14
한국어 문법론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
능동문 : 주어가 자신의 힘으로 행동하는 것을 능동이라 함. 따라서 능동을 문법적인 절차에 따라 표현한 문장을 능동문이라 함피동문의 제약 : 피동사는 아주 제한적으로 일부 동사에만 그 대응 형태가 성립하여 모든 타동사에 피동접사를 붙여 피동사를 만들 수 없음‘보여지다’와 ‘느껴지다’에
35페이지 | 5,000원 | 2023.05.14
피동사 )- 그 숙제를 친구에게 보인 후 선생님께 드렸다. (사동사)※ 피동사의 파생은 모든 타동사에 적용되지 않는다.- 대응되는 동사가 없는 경우인 주다, 받다, 얻다, 잃다, 참다, 돕다, 배우다 등이 있고,※‘-하다’로 끝나는 동사는 모두 피동사화 하지 않는다.※ 능동문에 대응되는 피동문이 없
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
(김주연)외국어로서의 한국어 문법교육론 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)
피동사를 만들 수는 없음 친구한테 이 책을 얻었다. * 이 책이 친구한테 얻히었다자동사에 피동 접사가 결합 기계에 손가락을 잘렸다.능동문에 피동 접사가 붙어 신문을 찢었다.→ 신문이 그에 의해 찢겼다.★피동문에 대응하는 능동문이 없는 경우 어떤 현상이나 결과의 의미만.날씨가 풀렸다. → *
121페이지 | 4,500원 | 2023.04.21
다음 보기 중 하나의 문법을 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외
다른 방안으로 해석을 하여 피동과 사동의 의미를 느끼지 못하게 만들기 때문이다. 그러므로 이러한 부분들을 강조하여 피동과 사동의 의미를 명확히 알 수 있도록 해야 한다. 4. 출처 및 참고문헌김용. (2012). 한국어 피동사 교육 방안 연구-한 중 대조 분석을 중심으로. 서울대학교 국어교육연구소
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
[한국어문법교육론] 다음 보기 중 하나의 문법을 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는
다른 방안으로 해석을 하여 피동과 사동의 의미를 느끼지 못하게 만들기 때문이다. 그러므로 이러한 부분들을 강조하여 피동과 사동의 의미를 명확히 알 수 있도록 해야 한다. 4. 출처 및 참고문헌김용. (2012). 한국어 피동사 교육 방안 연구-한 중 대조 분석을 중심으로. 서울대학교 국어교육연구소
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
(김원경)외국어로서의 한국어 어휘론 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)
피동사이면서 사동사이기도 (보이다, 잡히다, 업히다, 끌리다, 뜯기다 등)저기 바다가 보인다. (피동사) 그 숙제를 친구에게 보인 후 선생님께 드렸다. (사동사)*피동사의 파생은 모든 타동사에 적용되지 않음: -하다‘로 끝나는 동사 (좋아하다, 슬퍼하다)*능동문의 주어가 유정 명사이면 피동문에
79페이지 | 4,500원 | 2022.12.14
외국어로서의한국어교육개론_피동사동 수업-중급 학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오
피동사가 없는 능동사 등을 설명한다. 2) 자동적 사용을 위한 연습 활동설명 후에는 설명한 문법을 적용할 수 있도록 연습 자료를 제공한다. 연습 자료는 능동문 예시를 들어 피동문으로 바꾸게 하는 형식이다. 파생적 피동문과 통사적 피동문을 적절히 섞어서 예시를 구성한다. 그리고 피동문을 만들
6페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
피동사와 마찬가지로 먼저 파생어미의 종류를 소개하고 이들과 결합하는 개별 어휘를 기억하게 한다. 그러나 이것은 이해에서 그칠 뿐 이들 어휘로 문장을 만드는 수준까지 갈 필요는 없다. 사동문의 경우에는 문장을 생성할 수 있는 규칙이 몇 개의 문형으로 나타난다. 대개의 어휘를 이해한 후에 문
44페이지 | 2,000원 | 2021.09.07
[교수첨삭포함] 중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오
능동문을 피동문으로 바꿀 때에는 타동사 어간에 피동 접미사 ‘-이-, -히-, -리-, -기-’ 등을 붙이거나 ‘-아/어 지다, -게 되다’를 활용한다. T 함께 연습해 볼께요 T 내가 산을 보다 – S 산이 (나에게) 보인다T 문을 닫아요 – S 문이 닫혀요T 바람이 구름을 걷다 – S 구름이 (바람에) 걷히다T 옆 사람
9페이지 | 2,000원 | 2021.03.18
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- 대한민국의 모든 국민이 평생교육의 기회를 균등하게 보장받도록 하고 있음에도 현실적으로는 많은 어려움이 있고 주요한 이유는 다음과 같습니다1. 경제적 어려움: 일부 국민들은 경제적으로 어려움을 겪고 있어 교육을 받는
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