단형피동과 장형피동의 의미 차이에 관해서 기술하시오.

의미론과 더불어 현대 의미론의 새 지평을 열었다. 첫째, 음운론→통사론→의미론에서 그 순서가 부인됨으로써 의미론에 채워진 사슬을 풀 게 되었다. 둘째, 통사론과 의미론의 벽을 허물게 됨으로써 의미연구의 영역이 허위의미론에서 문장 의미론으로 확대되었다.셋째, 종래의 언어연구 대상이 ‘주어진 발화의 분석과 기술’이라는 고정된 틀에서 ‘인간 의 언어사용 능력에 관한 해명’으로 전환되었다.이로써 촘스키는 블룸필드에서부터 25년

, 태 등과 같은 모든 문법적 자질들에 의해 제약을 받는다.참고문헌 김정남(1991), 동사와 문장구조의 관련성에 관한 연구, 국어연구 102 김현권(2001), 전자사전에서의 동사 어휘의미정보 기술, 언어학 28호 박종한(1990), 동사 진행의 문법적 특성과 기능, 노성최완식선생송수론문집 우형식(1998), 국어 동사 구문의 분석, 서울 : 태학사 이기동(1977), 동사 ‘오다’, ‘가다’의 의미 분석 허철구(1991), 국어의 보조 동사 연구, 한국어연구 20

의미란 구문의 진리조건적 의미가 아닌 ‘있다’가 문장 속에서 가지게 되는 실제적이고 구체적인 의미들을 나타낸다. 다시 말해서 하나의 기본 의미로 단순화되거나 추상화된 ‘있다’의 의미보다는 ‘있다’가 각 문장 속에서 각각 다르게 해석되며 갖게 되는 여러 가지 개별 의미에 주목하는 것이다. 종래의 연구들에서 ‘있다’의 의미는 ‘소재’와 ‘소유’의 두 의미로 단순화되어 논의되었다. 이 두 의미도 하나의 단일 의미에서 화용적 차이

피동문은 피동의 뜻을 나타내지 않고, 어떤 현상이나 결과의 의미를 나타낸다.주동 : 주어가 직접 동작하는 것사동 : 주어가 남에게 동작을 하도록 시키는 것능동 : 주어가 자신의 힘이나 의지로 행동하는 것피동 : 주어가 남이 행하는 행위나 동작에 의해 영향을 입는 것다음 중 주동사와 사동사의 연결이 바르지 않은 것은?1 팔다 : 팔리다2 먹다 : 먹이다3 자다 : 재우다4 입다 : 입히다다음 중 단형 사동과 장형 사동의 차이에 대한 설명으로 적절

기술 개발 원리 2. 쓰기 기술 개발 원리1) 학습자 모국어와 모국 문화에 따른 사고의 표현 형태를 고려한 지도- 사고의 표현 형태는 언어, 문화의 영향을 받음- 따라서 학습자들이 한국어로 글을 쓸 때, 학습자 모국어의 수사학적인 간섭에 대해 관심을 갖고 학습자 글의 성향을 이해하고 지도해야 함 2) 의미와 기능을 모두 중시하는 수업 3) 학습자의 필요와 욕구를 고려한 실제적인 쓰기와 학문적인 쓰기의 배합 4) 한국의 문화와 한국인에 대한 이해,