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,특목고 등 다른 계열로의 전학이니 편입학 허용(제74조의2). 거주지 제한 없이 전국단위로 학생모집 가능(제112조의5 혹은 제112조의6). *대안교육운동의 문제점 지역 사회로부터의 고립, 국가의 통제로부터 자유롭지 못한 점 재정, 장소의 부족, 교육의 지속성과 연계성부족, 구체적 내용 부족 등 .
17페이지 | 800원 | 2019.05.14
설립명분으로 교육의 다양화와 특성화를 들고 있지만 국가교육과정과 현 입시경쟁구조에서 다양화와 특성화는 허울에 불과하다는 것이다. 과학고와 외고와 같은 특목고가 설립취지와는 달리 대학입시 준비 학교로 변질 되었듯이 자립형 사립고도 마찬가지로 본다. 더구나 자립형 사립고는 특목고가
6페이지 | 4,000원 | 2019.03.18
교원단체의 기능, 역할, 교원단체의 종류, 교원단체의 특징 및 향후 전망
REPORT 교 원 노 조 제출일자 :과 목 명 : 담당교수 : 제 출 자 : < 목 차 >Ⅰ. 교직의 성격과 관점 - -2-Ⅱ. 교원단체 -3-1. 교원단체의 정의2. 교원단체 설립의 개요3. 교원단체의 성격4. 교원단체의 기능 및 주요활동Ⅲ. 한국의 교원단체
76페이지 | 5,000원 | 2016.06.21
허용 등이 있을 수 있겠다. 교육정상화를 해 놓지 않은 채 비평준화를 실시한다는 것은 또 다른 왜곡된 교육을 낳을 뿐이다. 끝으로 여기 사회라고 하는 나무의 뿌리가 썩어가고 있다. 그런 상황에서 나무의 일부분인 교육이라는 가지가 온전할 리 없다. 그러므로 썩어 가는 교육을 탓하기 전에 사회라
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
결혼 앞에 흔들리는 초등교사의 이야기 초등 사회과 질적 연구법 면담
허용 등이 있을 수 있겠다. 교육정상화를 해 놓지 않은 채 비평준화를 실시한다는 것은 또 다른 왜곡된 교육을 낳을 뿐이다. 끝으로 여기 사회라고 하는 나무의 뿌리가 썩어가고 있다. 그런 상황에서 나무의 일부분인 교육이라는 가지가 온전할 리 없다. 그러므로 썩어 가는 교육을 탓하기 전에 사회라
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
설립되었다. 이 학교는 8학급, 256명의 학생과 12명의 교사들로 시작하였으며, 모든 계층을 위한 자유로운 일반교육의 실현을 목적으로 하였다.그 후 발도로프 학교는 독일의 여러 도시에 설립되었으나, 1938년부터 1941년 동안 나치의 지 배하에서는 폐쇄되거나 외부의 간섭으로 인해 그 활동이 중단되었
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
설립에 대한 재정지원을 미국의 헌장학교(charter school)와 같은 수준으로 크게 강화하는 “협약학교” 제도를 도입하야 한다. 협약학교들에 대하여는 정부가 새로운 교육의 철학과 방식을 구현하고자하는 교장, 교사, 학부모, 등의 제안을 검토하고, 이들에게 새로운 학교를 설립할 수 있도록 재정 지원
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
설립이 시급하다. 대안학교 교사임용과 관련해서도 각 학교의 특성을 살린 다양한 방식을 존중하고 그것을 살릴수 있도록 하되 기본 바탕은 공유하도록 하는 것이 바람직 할 것이다. 이처럼 단기적인 것에서부터 체계적인 대안학교 교사양성 과정을 제도화할 수 있느냐는 중장기적인 대책도 함께 마련
19페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
설립하여 운영함으로써 지식기반사회에 대비한 학습자의 소질ㆍ적성ㆍ창의성 개발 및 국가경쟁력 강화를 위하여 각 분야별 우수두뇌를 조기에 발굴하여 체계적으로 육성 지원하는 것이 필요하다.기본적으로 사회주의적 체제를 유지하고 있는 중국의 경우에는 국가적 차원에서 자유로운 영재학교 등
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
특목고의 우수한 학생들이 자신들의 실력을 제대로 평가받지 못하는 것이 현실이기 때문이다. 그뿐 아니라 공과대학 입학생들이 고교 수학을 과외공부 하는 해프닝이 오늘날 교육현장인 것이 사실이다. 교육부는 이런 현실을 인정하고 고민해야 한다. 학생들의 학력수준이 하향화 되었다는 것도 주요
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29