레포트 (1,832)
특목고 학생 우대 문제에 대한 합의가 필요하다. 특목고의 설립 목적에 맞게 동일계 진학을 위한 특별 전형 정도로 전형의 형태를 제한하는 것이 필요하다. 다시 말해 고교-대학의 올바른 연계가 이루어져야 한다는 것이다.5. 본고사를 어떻게 볼 것인가?대학이 별도의 시험을 치르게 되면 고등학교의
36페이지 | 4,300원 | 2009.11.23
[교육행정] 지역 간 교육격차 실태와 원인 그리고 해결방안
특목고 입시를 안정적으로 개선하고, 대학진학지원단과 고입진학지원단을 운영하는 것을 목표로 하고 있다. 사교육 대체 수단 공급은 양질의 다양한 보충 학습 수단을 제공하여 교육격차 해소와 사교육비 부담 경감을 목표로 하고 있다. 자유수강권 대상자를 확대하고 방과후학교 운영을 내실화하며
50페이지 | 2,400원 | 2009.11.09
[면접자료] 최신 시사 토론 면접 정리자료[2009.09.24 업데이트]
특목고생이었습니다. 실질적으로 고교등급제는 금지되어 있습니다. 하지만, 선발 전형은 대학들의 자율이기 때문에 내부의 구체적인 신입생 선발 기준을 알 수 없는 현실인 이상 고교등급제 적용에 대한 논란은 쉽사리 사그러들지 않고 있습니다.여러분은 고교등급제 논란에 대해 어떻게 생각하십
90페이지 | 3,500원 | 2009.10.05
특목고의 존재는 이러한 경향을 더욱 촉진시킨다. 중학교에서 고등학교로 진학하는 과정에서, 학생들은 이미 ‘더 좋은 고등학교의 진학’이라는 일방적인 경쟁의 논리 속에 던져진다. 따라서 과외나 학원 등의 이른바 ‘족집게’식 교육방법에 더 일찍 기대게 된다. 상대적으로 입시에서 자유로운 중
19페이지 | 1,800원 | 2009.08.27
[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제
허용해주면 이러한 문제는 해결될 수 있을 것입니다.수진대학 입시에 있어서 꼭 내신이 아니더라고 평가 기준은 많다고 생각합니다. 하지만 현재 대부분의 대학 측에서는 단지 고등학교 내신 성적만을 보고 판단하려고 합니다. 학생 생활 기록부에는 학생의 내신 성적 뿐만 아니라 학교를 다니면서
37페이지 | 2,000원 | 2009.08.22
자유로운 사고방식부터 근무학교, 지역에 대한 분위기까지 학생들의 환경에 관심을 갖는 식으로요. 19세기 건물에서 20세기 교사가 21세기 아이들을 가르친다는 말이 딱 맞습니다.” 참고, 또 참고 교사만큼 인내심이 필요한 직업도 없다. 철이 없어 제멋대로 구는 아이와 부대끼며 ‘울컥’ 하는 순
18페이지 | 1,700원 | 2009.05.14
교육 성취와 가정환경 -한국의 교육열, 사교육과 공교육
설립 열기나 3.1운동 직후의 조선민립대학설립운동 등은 사회집단의 교육열의 한 예가 될 수 있다. 그러나 같은 사립학교 설립 열기라 하더라도 최근에 사립대학을 설립하려는 희망자가 줄을 서 있는 현상은 사회집단의 교육열의 표출이라고 보기는 어렵다. 최근의 대학 설립 열의는 집단적으로 기울이
79페이지 | 2,800원 | 2009.04.24
[방송대] 한국사회문제4B형)대학입시자율화에 대한 찬성과 반대의 근거를 논리적으로 서술go
특목고생 뽑기 위한 천박한 대학 자율화 주장2007년 11월 23일4. 분당회계학원http://mathpia.co.kr/news5. 교육과학기술부, 한국대학교육협의회, 보도자료, 2008. 2. 13.6. 이윤미,「입학사정관제의 양면」, 한겨레신문, 2008.03.15일.7. 장재용,「입학사정관제, 공정성인력 문제 도마에」,한국일보, 2009.03.18일.8. 정
12페이지 | 4,300원 | 2009.04.17
[방송대] 입학사정관제도의 문제점과 향후 발전 방안okmi
특목고 학생 뽑기에 혈안이 되어 있는 일부 사립대학의 행태에 비추어 볼 때, 입학사정관 제도가 교육 불평등 문제를 완화시키는 정책이 될 것이라는 것은 누구도 담보할 수 없는 상황이다. 학생들의 잠재력을 어떠한 기준에 의해 어떤 전형 요소를 중심으로 할 것인가가 불투명한 상황에서 학생들은
23페이지 | 3,300원 | 2009.04.01
[신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구] 신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구
설립과 운영, 교사의 자격, 교육내용 등을 국가가 통제하는 公敎育체제이다. 오늘날의 모든 나라에서 공교육체제를 채택하고 있다.⑵ 공교육체제 중에서도 우리 나라의 경우는 중앙집권적 국가관리 공교육체제를 운영하는 특징이 있다.⑶ 우리나라의 교육은 사립학교에 대한 의존도가 높다(중학교 30
30페이지 | 3,300원 | 2009.03.09