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지도성에 관한 특성적 연구는 지도자와 구성원 간의 상호작용을 소홀히 하였다.행동적 접근1950~60년대 활발히 전개된 이론지도자가 어떠한 특성을 가지고 있는가 보다는 지도자가 어떠한 행동을 하는가에 관심을 둠지도자의 행동은 관찰 및 측정될 수 있다는 입장Lippitt와 White(1985)지도성에 대한 최
13페이지 | 1,600원 | 2009.11.09
지도성 유형의 사용을 탐색하도록 설계되었다. 블레이크와 무튼의 관리격자 유형은 교육지도자의 고전적인 지도성 유형을 확인하는 데 사용된다. 블레이크와 무튼의 관리격자 유형은 지도자를 대상으로 실험 증거를 보여 줌으로써 자신들의 이론이 타당한 것을 증명하였다. 관리망에서 양 차원은 과
17페이지 | 1,700원 | 2007.08.07
지도성은 두 사람 이상의 관계로서 영향력(influence)과 권력(power)이 불균등하게 배분되어 있는 상태를 전제함.② 지도자들은 고립해서 존재하지 않는다. 지도성은 추종자들이 영향을 받겠다고 동의 하여야 한다는 것을 전제함.2. 지도성 이론의 변천기간접근이론주요내용과거~1950년전통 이론 - 특성
23페이지 | 1,700원 | 2007.06.20
1 지도성의 본질1 지도성의 정의정의 - 지도자는 과업에 관련된 집단행동을 조정하고 지시하는 집단 내의 한 사람 (Fiedler)- 본질은 조직의 일상적 지시에 대한 기계적 복종 이상으로 영향력을 증가시키는 것 (Katz & Kahn)- 지도자와 구성원들이 공유하는 목표를 추구하도록 집단을 이끄는
10페이지 | 1,100원 | 2007.05.02
지도성 이론 Contents#1지도성의개념#2#5최근의 지도성 이론지도성 특성이론#3지도성 행동이론#4지도성 상황이론Chapter#1지도성 : 개인의 행동 및 능력, 집단 상황에서 일어나는 현상, 목표 달성을 위한 과정, 권력관계의 형태, 영향력을 행사하는 과정즉 , 목적을 달성하기 위해서 구성원들에
17페이지 | 800원 | 2019.05.14
지도성 이론의 발달과 전통적인 지도성 이론제1절 지도성 이론의 발달제2절 전통적인 지도성 이론1. 특성론적 접근• 1950년대까지의 지도성 연구를 주도해왔던 이론.•“특성이론은 비지도자와 구별되는 지도자 개인의 육체적, 심리적, 또는 사회적 특성을 확인 하는데 주로 관심을 갖는 접근 방법
8페이지 | 800원 | 2016.04.16
지도성 이론목차지도성의 개념123지도성의 전통적 접근이론지도성의 현대적 접근이론1. 지도성의 개념지도성의 개념 - 어떤 상황하에서 집단이나 조직의 과업 달성을 위해서 구성원의 호의적 노력을 주도할 수 있는 개인의 능력과 행동이다.Etzioni는 본질적으로 규범적인 것이고 주로 개인의 특
33페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
학교 조직의 지도성 이론(전통적인 지도성 이론)개 요지도성 이론의 발달전통적인 지도성 이론특성론적 접근행동적 접근상황적 접근문제풀이지도성 이론의 발달 교육행정에서 경쟁하는 가치특성론적 접근1950년대까지의 지도성 연구를 주도해왔던 이론 “특성이론은 비지도자와 구별
19페이지 | 800원 | 2019.05.14
Report제5장 지도성 이론목차제1절 지도성 개관 및 정의제2절 지도자 특성접근법1.지도자의 특성2.지도자 특성접근법의 제약성3.지도자 특성개발 프로그램제3절 행동접근법 : 배려성과 구조주도성, 보상성과 처벌성제4절 관리격자모형제5절 레딘의 3차원 지도성이론제6절 LPC 상황적 지도성 이론
16페이지 | 1,400원 | 2010.10.01
지도성 이론제1절 지도성(Leadership)의 개념1. 지도성 이론의 개념 및 이론1) 정의 : 영향력의 행사, 설득의 형태, 권력관계, 목표달성의 수단, 역할 분담, 구조의 마련 등으로 다양하게 정의① 지도성은 주로 인간적 특성에 근거를 둔 권력이며, 일반적 ․ 규범적인 성격을 가지고 있다.(Amitai Etzioni)② 조
18페이지 | 1,800원 | 2009.07.23