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중학교 수학과 멀티미디어,도형,수연산개념,수준별이동 지도자료(학습자료), 중학교 수학과 웹기반,기하와 함수영역, 모듈식 지도자료(학습자료)
자료(학습자료), 중학교 수학과 수연산개념, 수준별이동 지도자료(학습자료), 중학교 수학과 웹기반 지도자료(학습자료), 중학교 수학과 기하와 함수영역, 모듈식 지도자료(학습자료) 분석Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어 지도자료(학습자료)1. 필요성2. 목적3. 활용방법1) 수업시간에 활용 방법2) 인터
17페이지 | 6,500원 | 2011.03.22
수업관찰 의의, 수업관찰 유형, 수업관찰 수학과(수학교육) 관찰, 수업관찰 과학과(과학교육) 관찰, 수업관찰 기록방법, 수업관찰 자료분석방법
수업관찰의 의의, 수업관찰의 유형과 수업관찰의 수학과(수학교육) 관찰, 수업관찰의 과학과(과학교육) 관찰 및 수업관찰의 기록방법, 수업관찰의 자료분석방법 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 수업관찰의 의의Ⅲ. 수업관찰의 유형Ⅳ. 수업관찰의 수학과(수학교육) 관찰1. 수학과 수업관찰의 방향2. 수업관찰 및
16페이지 | 6,500원 | 2010.10.12
특수아 교과교육론 - 수학과 교수 - 학습지도안 - 9 자료정리하기 - 돌림판 돌리기 결과를 조사표에 나타내기
수업태도가 바르며 자신이 흥미를 가지는 것에 집중력이 좋다.▽인지능력이 부족하고 주의집중시간이 짧다.수업시간에 혼자서 머리를 흔들거나 손으로 딱딱한 물건을 두드리는 행동을 많이 보인다.2. 본시 교수 - 학습 지도안교 과수학단 원자료정리하기차 시4/6주 제돌림판 돌리기 결과를 조
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[수학과][수학교육][수학수업]수학과(수학교육, 수학수업) 개념,특성,목표, 수학과(수학교육, 수학수업) 단계별내용,지도방법,교수학습방법,과제
자료의 일부로 이해되고, 교과서 의존 교육에서 탈피하여 탐구하고 문제를 해결하는 학습이 촉진되며 창의성과 능동성이 강조된다. Ⅱ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 개념수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 사물의 현상을 수학적으로 관찰하여 해석하는 능력을 기르며, 실생활
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.18
수학교구 기하판(지오보드, 점판)유래,필요성, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)적용사례, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)지도방법,수업모형
수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 수업모형신경순은 반 힐레의 학습 단계를 참고하여, 단위 수업 내에서 효과적으로 기하판을 활용하기 위한 수업 모형을 구안하여 다음과 같이 제시하였다. 이 수업 모형은 일선 현장에서의 실제 수업에서 기하판을 활용할 수 있는 참고자료로 활용될 수 있을 것으
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
수학과 이야기중심학습(이야기중심교육)지도사례, 수학과 이야기중심학습(이야기중심교육)지도자료1, 수학과 이야기중심학습(이야기중심교육)지도자료2
수학의 의미를 파악해야 한다는 과제가 제기된다. 누구나 수학을 즐기고 이해하고 흥미를 느껴야 하나 우리주변에는 극소수의 사람만 빼고는 드물다. 이는 흥미를 유발하는 자료가 부족하다는 말과도 통한다.따라서 수학의 학습 내용에 알맞은 학습 자료를 개발하기 위해서는 일상생활과 관련된 흥미
14페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
국어과,수학과 수준별학습자료(지도자료), 사회과,과학과 수준별학습자료(지도자료), 경영대요과 수준별학습자료(지도자료), 실업가정과 수준별학습자료
국어과 수준별학습자료(지도자료), 수학과 수준별학습자료(지도자료), 사회과 수준별학습자료(지도자료), 과학과 수준별학습자료(지도자료), 경영대요과 수준별학습자료(지도자료), 실업가정과 수준별학습자료(지도자료) 분석Ⅰ. 수준별학습자료(지도자료)Ⅱ. 국어과 수준별학습자료(지도자료)1. 실
16페이지 | 6,500원 | 2011.04.13
특별보충과정(수업학습)의 의미와 의의, 특별보충과정(수업학습)의 인식조사와 운영과정, 특별보충과정(수업학습)의 운영사례와 교수학습자료, 특별보충과정(수업학습)의 개선방향, 특별보충과정(수업학습)의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별보충과정(수업학습)의 의미Ⅲ. 특별보충과정(수업학습)의 의
9페이지 | 5,000원 | 2010.07.28
자료를 설명, 예언하며 현실에서 마음대로 조작할 수 없는 요인들을 모의 표현하는 상징적 모형이 있으며, 또는 가설적 모형, 수학적 모형 등 여러 가지가 있다. 또 일종의 정책이나 이상을 다르게 하기 위해 사람들을 설득하는데도 모형이 이용된다.수업설계 모형이란, “수업설계 내지 수업체제 설계
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[초등 수학 교육 모의수업지도안] 4. 덧셈과 뺄셈(2) 수학과 교수 학습 과정안
자료▸편지를 본 후 다시 교사에게집중할 수 있도록 지도한다. ▸이러한 문제가 일상생황에 많은 도움을 주기 때문에 수학에서 매우 중요함을 강조한다.▸이번 수업을 통해 이 문제를 해결 할 수 있게 될 것 이므로 집중하여 수업에 참여하기를 당부한다. 221전개구체물 모형을이용한받아내림
15페이지 | 1,400원 | 2010.07.13