[특별보충과정][특별보충수업][특별보충학습]특별보충과정(수업학습)의 의미와 의의, 특별보충과정(수업학습)의 인식조사와 운영과정, 특별보충과정(수업학습)의 운영사례와 교수학습자료, 특별보충과정(수업학습)의 개선방향, 특별보충과정(수업학습)의 시사점

교수 조직7) 활동 장소8) 활동 방법9) 평가 활동5. 특별 활동 평가1) 특별 활동 평가 방법2) 특별 활동 평가 절차Ⅷ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택중심 교육과정의 의의2. 선택중심 교육과정의 운영1) 교육과정 결정 및 교과목 선택의 주체 변화2) 제7차 교육과정에서 학생 선택의 의미3) 선택중심 교육과정 편성․운영의 기본 원칙Ⅸ. 고등학교 교육과정의 운영사례1. 사례 11) 주제2) 연구 성과3) 시사점2. 사례 21) 주제2) 연구 성과3) 시사

사례, 수준별교육과정(수준별수업학습)의 문제점과 대안 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 도입과정Ⅲ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 의의Ⅳ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 분류1. 단계형 수준별 교육과정2. 심화-보충형 수준별 교육과정3. 과목 선택형 수준별 교육과정Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 편성절차1. 계획1) 수준별 교육과정 운영 위원회 조직2) 수준별 교육과정 홍보 및 연수2. 편성1) 기초조사

방향차 례Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성 (논문1)Ⅱ. 교사양성대학 교육의 개선에 관한 연구 (논문2,13,11,14번)1. 수학교육과 교육과정 및 교수-학습방법 개발에 관한 연구2. 중등수학교사 양성교육의 문제점과 개선방안Ⅲ. 현직 교사의 전문성 함양을 위한 연구 (논문6,10,12,19번)1. 대학-교사들의 협력에 의한 교육과정 개발 사례2. 수학교사의 전문성 개발을 위한 사례방법3. 원격교육을 통한 수학교사 재교육 개선3-1 원격교육연수의 개념 및 운영 목적3-2

운영과 질 관리4. 재량활동의 영역 및 내용1) 교과재량활동2) 창의적 재량활동Ⅹ. 재량활동 교육과정의 발전 과제1. 국민 공통 기본 교과의 심화․보충 학습에서 학습 내용의 구성과 수준의 결정은 어떻게 하는 것이 가장 적절한가?2. 학생의 희망, 선택 조사, 과목의 개설, 교과서 배부, 시간 운영 등 선택 과목의 편성과 운영상의 문제를 어떻게 해결할 것인가?3. 창의적 재량 활동에서 자기주도적 학습의 효과적인 학습 대책과 이에 따른 학습 자료의

의의Ⅲ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 사회문화적 배경Ⅳ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 외국 운영사례1. 일본2. 미국1) 속도조절2) 수준조절3) 복잡성조절4) 참신성조절3. 영국4. 프랑스Ⅴ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 한국 운영사례1. 운영사례 12. 운영사례 23. 운영사례 34. 운영사례 4Ⅵ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 운영실제1. 일반 사항2. 한 단계로 편성하는 경우3. 두 단계 이상으로 편성하는 경우4. 특별