수업관찰 의의, 수업관찰 유형, 수업관찰 수학과(수학교육) 관찰, 수업관찰 과학과(과학교육) 관찰, 수업관찰 기록방법, 수업관찰 자료분석방법

분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의1. 교육 과정상의 체험학습2. 체험학습의 실천 방향1) 교육과정을 탄력적으로 운영2) 개별화된 수업을 전개3) 탄력적인 학습집단 조직4) 인간관계에서 서로가 열려있는 마음Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형1. 활동 영역에 따른 분류1) 스포츠 활동2) 문예 활동3) 봉사 활동4) 전통 문화 활동5) 과학 활동6) 예능 활동7) 자연 체험 활동8) 예절 수양 활동2. 활동 내용에 따른 분류1) 관찰 활동2) 답

교육(학습, 수학수업)과 발문, 자기평가, 수학교육(학습, 수학수업)과 협동학습, 토의학습, 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학교육(학습, 수학수업)의 기본 방향Ⅲ. 수학교육(학습, 수학수업)의 재구성1. 학급 실태를 고려한 교육 내용 및 교과서의 재구성2. 교수․학습 자료의 재구성3. 교과 또는 학습주제 통합을 통한 재구성4. 평가 방법의 재구성Ⅳ. 수학교육(학습, 수학수업)과 발문1. 발문의 뜻2. 발문의 유형1)

영재교육과정의 의의, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 실태와 영재교육과정의 교수학습이론, 영재교육과정의 심화학습운영 및 외국의 영재교육과정 사례로 본 향후 영재교육과정의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재교육과정의 의의Ⅲ. 영재교육과정의 목적Ⅳ. 영재교육과정의 실태Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습이론1. 내용1) 추상성2) 복합성3) 다양성4) 경제성과 조직성5) 인물에 대한 탐구6) 탐구의 방법2. 과정(過程)1) 고급 사고 기능 강

유형 12) 유형 23) 유형 34) 유형 43. 특별 활동은 다양한 방식4. 특별 활동의 활동 집단5. 영역별 활동 내용1) 자치 활동2) 적응 활동3) 계발 활동4) 봉사 활동5) 행사 활동6. 연간 특별 활동 운영 계획Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 시사점Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가1. 평가의 특성과 관점1) 평가의 원리2) 관점 설정 시 고려할 점2. 절차3. 평가 방법1) 행동 상황의 관찰2) 질문지를 활용한 조사3) 학생의 기록, 작품4) 교사의 협의,

과학과교육(수업) 학습지도, 수학과교육(수업) 학습지도, 도덕과교육(수업) 학습지도, 국어과교육(수업) 학습지도, 한문과교육(수업) 학습지도, 체육과교육(수업) 학습지도, 바른생활과교육(수업) 학습지도 분석Ⅰ. 과학과교육(수업) 학습지도1. 1년간 교육목표를 세워라2. 학생들의 선수 학습 정도와 학습 양식에 대하여 조사하라3. 수업에 적합한 프로그램을 선정하라4. 과학 학습에 필요한 자료를 조사, 구입신청을 하라5. 계획을 문서화하라6. 주간