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의의 : 소규모그룹 학습, 수준별 학습, 계절제 수업 다양한 교육방법으로 운영됨, 조선시대 후기 서당은 문맹퇴치 운동, 민족의식 함양, 여성운동, 구국운동의 본산이 됨 우리나라 교육발전에 기여함7)잡학교육 : 성리학을 제외한 기술 및 실용학문을 말하는 것, 중인들이 담당, 의학율학역학천문
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
의의를 지닌 시대이다.교육사상도 초기와 중기에까지 주자학적 성격부터 실학시대를 거쳐 서학과 동학, 그리고 서양의 여러 근대적 사상까지 아우르는 광대한 내용을 담고 있다.•관학교육체제 확립기 : 태조~성종(1392~1494)이시기는 왕권을 확립하고 조선사회의 지배체제를 정립하기 위해 관학 교육
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
의의 대두1. 학교교육을 통하여 국가진흥을 이룩햐여 하였으며, 2. 학생들로 하여금 한민족의 역사를 올바로 인식케하였다.(2) 교육입국의 이상 대두 : 교육으로 나라를 바로 잡아야 한다는 기풍이 일어났으며, 고정의 교육입국 조서가 발표되었다.(3) 동학사상의 영향1. 계급제도의 부정, 인류평등의
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
동학의 여성관은 바로 인간의 고귀성과 자유와 행복의 추구라는 여성 스스로의 여성의식을 각성시키고 인격주의적 남녀동등을 의식시켜 스스로의 자아를 발견하고 탐구하고 실현하는 결정적인 계기를 주었던 것이다.-동학의 의의1.인간의 존엄성에 대한 자각을 환기시켜 근대적인 인간 해방 및
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
의의근대학제의 확립과 민주교육의 이념 구현에 기여하였으며 국민 교육의 권장과 민족주의 교육의 생성을 가능하게 하였다.3. 동학(東學)1) 의의 경주출신의 최제우는 제세구민의 뜻을 품고 서학에 대립되는 민족고유의 종교인 동학 을 제창하였다. 동학의 교리는 제병장생(濟病長生)을 토대로 하
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
의의를 말하고 있는데 그 개혁정치의 내용이 부족하고 단순하다. 내용의 보강이 필요하다.p.168 정도에 도움글로 유수원의 『우서』의 상업 진흥에 대한 내용을 실어도 좋을 듯하다. 실학에 대한 부분에는 주로 사진만 나와 있다. 물론 사진을 제시하여 사실을 알도록 하는 것도 좋겠지만 참고 문헌을
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
동학군의 진압에 앞장서고 있었기 때문에 봉기는 실패로 돌아감1>목표: 봉건적 사회구조의 타파, 외세의 배격2>한계: 구체적 개혁의 구상이 준비되지 않았고 집권을 위한 구체적인 계획이나 집권 이후의 개혁에 대한 구상이 없었음 3>의의: 이 시기 농민층의 성장을 보여주고 후에 의병투쟁으로까지
16페이지 | 1,200원 | 2015.06.01
조선시대의 사회와 문화 - 조선후기의 경제적 변화와 농민항쟁
동학 농민운동의 역사적 의의1894년 농민전쟁은 조선 후기 농민항쟁을 통해 성장한 농민대중이 동학의 조직을 이용하여 봉건사회를 변혁하고 자본주의 열강의 침략을 물리치려 한 대규모의 반봉건‧반침략투쟁이었다. 농민전쟁에 참여한 농민군은 경제적으로 농민층에 대한 봉건적 수탈을 제거하여
14페이지 | 2,000원 | 2015.04.27
가사 문학 - 조선 전기, 후기 가사 문학의 이해와 감상, 강호가사
동학가사들은 천도교의 교리를 전파하면서 한편으로는 우리민족이 처한 현실에 대해서도 언급함으로써 개화기가사의 효시를 이룬작품이기도 하다.8.叙景歌辭서경가사는 자연의 풍경을 묘사한 것으로써 그것을 보고 느낀 작자의 감정을 연결시켜 묘사한 가사이다. 1)조성신의 皆岩歌청춘에 병이 들
100페이지 | 5,000원 | 2015.04.24
인문과학 우리에게 민족이란 무엇인가 식민지시기 민족해방운동의 전개와 성격
의의 초기적인 형태가 나타나는 데는 자본주의 열강과 일본, 청국의침략이 중요한 계기가 되었다. 동학은 그 이름에서부터 서학, 곧 서양문화의 침투에 대한 대응의 성격을 띠고 있으며, 1866년의 병인양요와 제너럴셔먼호 침입사건, 1868년의 오페르트 일당의 남연군묘 도굴사건, 1871년의 신미양요 등
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29