[인사관리] 다면평가제 전반에 대한 검토

다면평가제도의 전철을 밟을 수 있기 때문이다.3. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교 ① 교원 평가제 진행 경과와 일정2000교직발전종합방안 수립시「학교별교원평가위원회」구성․운영 방안 검토- 학부모는 찬성하였으나, 교직사회의 반발로 보류03.7 ~ 04.11 「교원인사제도 혁신을 위한 국민의견수렴사업」추진- 교총․전교조 등 교직단체, 학부모단체, 시민단체 등 참여04.2.17사교육비 경감대책」의 핵심과제로 발표우수교원확보를

관리직 후보자를 선별하기 위한 총괄적 성격의 상대평가이며, 개별 교사들의 전문성 신장에 도움을 줄 수 있는 feedback 기능이 없다는 점이 문제점으로 지적되어 왔다. 근무성적평정제의 개선에 대한 설문조사 결과에도 94.3%의 교원들이 필요성을 공감하는 것으로 나타나고 있다.(2004. 11, KEDI) 정부는 2007. 5월, 교육공무원승진규정을 개정하여 동료교사들의 다면평가제도를 도입하는 한편, 근무성적평정의 결과를 본인에게 공개하도록 하여 근무성적평정

평가제’의 실시의 주사위는 던져졌다. 후유증의 최소화를 위해 다음과 같은 대안을 제시 하고자 한다.1. 인사관리 자료 활용과 더불어 교사 능력 계발과 수업개선을 평가의 목적으로 한다.2. 근무성적평정 기준을 구체화 하고 객관화 시킨다.3. 다면 평가제를 도입함으로써 객관적이고 공정한 평가를 유도한다.4. 상대평가를 지양하고, 다양한 평가 자료와 방법을 활용한다.5. 평가결과에 대하여 투명하게 공개하고 이를 활용한다.6. 교사 사전연수제

평가제를 실시하려거든 어떻게 공정하게 평가가 이루어질 수 있도록 할 것인지, 과연 좋은 결과만 있을지, 다양한 방안과 검토를 통해서 차츰차츰 이루어져야 할 것이다. 또한 언론에서는 모든 교원들이 평가자체를 무조건 거부하는 것으로 왜곡하여 교원에 대한 사회적 신뢰를 저하시키는 짓을 하지 않도록 조심해야겠다.현재 우리나라는 교권이 너무나 많이 상실된 것 같다. 선생님이 존경 받을 수 있도록 언론도, 학생들도, 선생님 자신도, 다방면

대한 지원금 액수를 달리 한다. 평가결과를 직무훈련 및 능력개발과 연계하고, 평가자에 경력 교사와 학교운영위원회 평가위원을 참여시키는 등 부분적으로 다면평가를 실시하는 점에서 교육부가 추진하는 교원평가제와 닮은꼴이다. 교장은 학교운영위원회 위원이 학교운영 능력을 평가하고, 교사는 교장이 임명한 동료교사가 전문성과 학생의 학업 향상 정도 등을 평가한다.(5)중국평가결과를 교사의 노력을 유도하고 인사관리 기준으로 활용하는