[교육학] 민주주의와 교육

초등사회과교육학연구《한국적인 민주주의 수업》이번 한 학기동안 초등사회교육학을 배우면서 다른 어떤 것보다 ‘민주주의(民主主義)’에 대한 생각을 많이 하게 되었다. 생각해보면 우리나라는 해방 후, 짧은 역사 속에서 정말 많은 이들이 피를 흘려가면서 조금씩 민주주의의 기반을 닦아 왔다. 그런데 그렇게 많은 사람들이 목숨을 바치면서 바래왔던 민주주의가 우리 사회에서 정말 잘 실현되고 있을까? ‘우리는 언제 민주주의를 느끼는가?

교육과 교육학 개론1부. 교육1.교육이란 무엇인가?1) 교육(敎育, education)인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. 敎育이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 敎는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, 育은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 영어의 education, 독일어의 Erziehung, 프랑스어의 éducation은

교육목적의 원천교양, 자연, 사회적 효율성(4) 민주주의와 교육J. Dewey는 전 생애를 통해 철저한 민주주의의 신봉자였으며 그의 교육에 대한 다양한 견해와 주장은 민주주의라는 개념으로 귀결된다. J. Dewey에게 있어 민주주의는 정치적 체제가 아니라 삶의 양식이다. 그는 민주주의의 특징을 다음과 같이 설명한다.1) 민주주의는 어떠한 형태로도 제약받지 않는 자유로운 의사소통을 전제로 한다. 이러한 의사 소통을 통해 구성원들이 사회의 공동 목표

민주주의의 발달 (1) 보편적 교육을 위한 비종교적인 기초를 제공한 민주주의 (2) 1688년 영국혁명은 John Locke에 의해 정당화 됨(3) 영국과 프랑스와 비슷한 미국혁명의 정신III. 실학주의 사상1. 실학주의 성립의 근거2. 실학주의의 의미(1) 인문적 실학주의 (2) 사회적 실학주의 (3) 감각적 실학주의 3. 실학주의 교육의 특징 4. 실학주의 사상가들 (1) 코메니우스(2) 로크Ⅳ. 17세기 교육 현상1. 종교적 논쟁의 유럽 사상 지배 - 종교적 이념에 의해 지배

☙ 바람직한 교육을 실현시킬 수 있는 사회체제로써의 창조적 민주주의나의 이상적인 교육원리로써 5가지를 손꼽자면 성장의 원리, 경험의 원리, 자발성의 원리, 안방 교육의 원리, 자기 교육의 원리를 들 수 있다. 인간은 태어날 때부터 불완전하고 미성숙하며 약한 존재로 태어났다. 따라서 끊임없는 성장을 통해 성숙의 길로 들어서야 한다. 교육은 무한한 발전 가능성을 가지고 있는 미성숙한 개인의 성장이 전개되는 과정을 말하고 있다. 이것은