[장학제도, 교내장학] 교내장학의 필요성, 형태, 특징과 교내장학의 문제점을 통해 본 향후 한국 장학(장학제도)의 방향 분석

향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향교장이 원로 교사로 임용된 자는 전국에 12명에 불과하였고 정년은 몇 년 남아있어도 명예퇴직을 신청하여 교단을 떠난 교원들이 많다. 임기가 끝난 교장들이 다시 교단에 서고자하여 원로교사로 임용되면 일반교사와는 달리 수업시간을 대폭 줄여주는 교육활동에 있어서의 우대책과 교장이나 교감에 준하는 수당신설 등 경제적인 우대책 등이 구체적으로 고려되어야 할 것이다.원로 교사에 대한 교육활동상

지역사회 자원봉사-차례-서론지역사회 자원봉사의 대두배경본문-지역사회地域社會, local community란 무엇인가?-좋은 지역사회(지역사회 공동체)의 조건-지역사회 자원봉사의 필요성 -지역사회 자원봉사의 목표-자원봉사활동의 기능 -지역사회에서 자원봉사의 활동분야-스크랩으로 살펴 본 지역사회자원봉사활동 모습들-현 한국 지역사회 자원봉사활동의 실태와 문제점 -외국의 자원봉사활동-미국, 일본을 중심으로 결론한국지역사회자원봉

본 연구에서는 교육계에서 찬반 논란이 대립하고 있는 교원평가제에 대한 등장 배경과 성격 및 특징 등 교원평가제에 대한 기본 개념을 알아본다. 또, 현재 진행되고 있는 교원평가제의 현황과 문제점, 그리고 앞으로 어떠한 방향으로 개선하여 추진할 것인지 알아보고 그에 따른 문제점과 외국의 구체적인 사례를 통해 개선방안을 제시하려고 한다. 2. 연구의 방법교육인적자원부와 한국교육개발원을 통해 교원평가에 대한 자료를 얻어 분석하고, 도

특징이다. 우리나라에서 학교평가는 1995년 5.31교육개혁방안의 일환으로 도입되었다. 그 후 시도교육청 수준에서는 시도교육감에 의한 총괄평가 형태의 학교평가를 1996년도부터 실시하여왔고, 국가 수준의 학교평가는 한국교육개발원에 의해서 2000년도부터 실시되어 왔다. 그러나 학교평가에 대한 경험이 없고 이론적인 연구도 부족한 상황에서 시작되었기에 적지 않은 시행착오를 겪었고 이제 학교평가 재설계의 필요성이 제기되고 있다. 이런 상

장학활동 ⑵ 교사의 수업활동 개선에 초점 ⑶ 교장, 교감, 부장교사가 주요한 장학담당자4) 임상장학(Morris Cogan)⑴ 정의① Cogan의 정의 : 학급에서 교사의 행동을 개선하기 위해 계획된 실제② Glodhammar의 정의 : 실제의 교수상황을 직접 관찰하여 자료를 얻는 수업장학의 한 양상이며, 수업의 질을 개선하기 위하여 교사와 장학담당자간의 對面的 상호작용을 통해 교수행동 및 활동을 분석하는 일⑵ 특징장학은 궁극적으로 수업개선을 위하여 직접, 간