언어와 사회_우리 사회의 바람직한 문자 생활_주제 타 문자 혼용

타 생물보다 넓은 현실 속에서 살고 있는 걸 넘어서 현실의 하나의 새로운 차원 속에서 살고 있는 것이다.그리고, 그 상징이라는 우주를 이루고 있는 것들이 바로 언어, 신화, 예술 및 종교와 같은 것들이다. 결국 인간을 로 정의하는 것은 바람직한 것이 아니고 로 정의하지 하지 않으면 안 된다. 이를 통해서 우리는 인간의 특정한 차이점을 지적할 수 있으며 또 인간에게 열려진 새로운 길, 즉 문명에의 길을 이해할 수 있다.

언어 기능 측면이 중시되면서 국어 교육에서 문법교육 무용론까지 제기되고 있다. 그러나 다른 한편으로는 인터넷의 확산으로 인한 맞춤법에 어긋나는 표현과 어법에 맞지 않는 문장의 사용, 외래어 혼용 및 남용, 잘못된 높임법의 사용, 저속어 ․ 비속어의 사용 등의 어문 규범 파괴 현상이 사회적인 문제로 대두되고 있다. 아이러니하게도 많은 사람들이 이러한 현상이 나타나게 된 원인으로 소홀해진 문법교육을 들고 있다. 그렇기 때문에 우리는 어

사회 속의 적응성을 알 수 있다인간은 환경의 지배를 받고 산다고 한다. 그러므로 어떠한 환경이나 여건 속에서 어떻게 성장해 왔는가 하는 것은 그 사람의 성격 형성에 상당한 영향을 미치게 된다. 자기소개서에 나타난 가정환경과 성장과정을 통해 개인의 성격 또는 가치관을 파악한다.그리고 학교생활이나 서클 활동 등을 통해 그 사람의 대인관계나 조직의 적응 능력, 성실성, 책임감, 창의성 등을 두루 살펴보고자 하는 것이다. 자기소개서는 그

언어 학습＊유아가 주변에서 보거나 겪었던 인물의 역할을 모방하거나 재구성하는놀이는 말하기 발달을 자극.＊유아는 각본이나 주제 없이 역할놀이를 함. 가족놀이 또는 슈퍼마켓 놀이나 창고놀이 등 다양한 사회적 상황을 반영하는 역할놀이가 자주 행해짐. 3) 역할놀이(2) 역할놀이와 쌓기놀이의 연계＊ 단순히 블록을 쌓는 수준에서 벗어나 극적 요소 첨가됨.→ 극적 요소는 역할놀이와의 공통점.쌓기놀이와 역할놀이 연계 가능성 높음.

언어 발달 이외에 언어 교육이 필요하다. 특히 의사 소통은 삶에서 기본적인 행위인 만큼 언어는 우리의 삶에 있어 중요한 역할을 하는 도구인 동시에 교육에 있어서도 중요한 학습 영역이라고 볼 수 있다. 유치원 생활에서 유아는 자신의 욕구를 표현하고, 생각과 감정을 표현함으로써 교사와 상호작용하고, 또래의 행동에 영향을 준다. 유치원 생활에서 언어적 상호작용은 끊임없이 계속되며 듣고 읽고 쓰는 기회가 주어진다. 이러한 기회는 사회적 상